2024年26期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- 新課標理念下的小學數學閱讀教學策略實踐研究
- 新課標下實驗微課在物理教學中的實踐與研究
- 大概念統領下高中化學單元整體教學設計研究
- “雙減”背景下初中數學作業設計的創新與實踐探究
- 基于項目式學習的小學信息技術課程設計
- PCK視角下的高中化學教學設計
- 初中語文單元整合主題閱讀教學實踐研究
- 生本問題驅動的小學語文微寫作教學策略的研究
- 立德樹人背景下提升小學道德與法治教學實效性的策略
- 解讀標準，突破瓶頸
- 新課標背景下的小學語文習作教學策略研究
- 基于南通鄉土文化的小學英語批注式閱讀教學模式創新研究
- 寓言故事在小學語文寫作教學中的應用
- 初中歷史大概念教學策略研究
- 高中地理教學中學生邏輯思維能力培養目標的設定與實施
- 高中地理大單元教學設計研究
- 基于新課標的小學數學大單元主題式教學策略
- 中華優秀傳統文化與初中英語課堂的融合路徑
- 核心素養下小學語文整本書閱讀教學研究
- 核心素養視域下小學數學量感培養策略的探討
- 主題意義引領下的小學英語跨學科教學策略探究
- 情景交融，單元統整
- 新課標背景下小學語文閱讀教學探究
- 高中英語課堂教學模式創新對學生創造力培養的影響研究