2024年27期
刊物介紹
《求知導刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- 基于課內(nèi)外融合教學強化小學生思辨能力培養(yǎng)
- 淺析新課標背景下高中生物實驗教學現(xiàn)存問題
- 基于“教學評一致性”的初高中歷史銜接教學策略
- 基于思維可視化推動初中物理教學提質(zhì)增效的路徑探索
- 核心素養(yǎng)下“八桂教學通”在初中道德與法治教學中的運用
- 學科育人視野下的英語教學實踐思考
- 小學數(shù)學游戲化教學的策略研究
- 基于新課標的初中歷史跨學科主題教學策略研究
- 聾校小學低年級語文閱讀理解教學開展路徑探究
- 深度學習背景下高中語文散文“文本細讀”教學實踐探究
- 漫議大語文視野下課堂教學預設與生成
- 基于新課標的小學英語有效教學策略探究
- 小學英語課堂教學資源的有效整合探究
- 生活素材賦能高中語文寫作學習的教學策略
- 初中語文名著整本書閱讀教學思考
- 指向邏輯思維能力培養(yǎng)的高中英語閱讀教學探析
- 思政元素融入小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領域的教學策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文中高年級高效課堂教學策略研究
- 基于微專題教學的高中政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 新課標下農(nóng)村初中語文作文教學優(yōu)化路徑探究
- 高中思想政治教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略研究
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的運用策略
- 基于鑄牢中華民族共同體意識教育的初中語文教學研究