2019年29期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
理科講堂
- 一道三角形最值問(wèn)題的探究及啟示
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的“教授他人”法的借用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
- 過(guò)程性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)證研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)圖形等面積拼接問(wèn)題的教學(xué)探索
- 應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)類線性代數(shù)的教學(xué)改革探究
- 新課改背景下關(guān)于初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐認(rèn)識(shí)
- 例談分類討論思想在解初中數(shù)學(xué)題中的應(yīng)用
- 教育均衡下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略微探
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 豐富雙向細(xì)目表，實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)減負(fù)增效的研究綜述
- 讓數(shù)學(xué)課堂“美麗”轉(zhuǎn)身
- 極端原理在函數(shù)最值問(wèn)題中的應(yīng)用
- 探究“說(shuō)題”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)方法 增強(qiáng)學(xué)生能力
- 打造高效課堂 提高學(xué)生水平
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 興趣教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 比較研究新高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱
- 探討培養(yǎng)高中生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 用游戲點(diǎn)燃初中數(shù)學(xué)課堂的熱情
- 淺談初中物理中判斷物體是否空心的方法
- “問(wèn)題教學(xué)”法發(fā)展學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中物理知識(shí)在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用初探
- 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn) 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 構(gòu)建高效物理課堂
- STEM理念下初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
- 高中物理課堂教學(xué)中新課導(dǎo)入的方法
- 提升蘇科版初中物理分組教學(xué)效用的探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 簡(jiǎn)析初中物理課堂提問(wèn)的技巧及方法
- 例談物理學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)
- 核心素養(yǎng)下項(xiàng)目教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下高中物理生本課堂的構(gòu)建
- 微視頻資源在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理開(kāi)放性課堂教學(xué)策略的探尋
- 試論演示實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方法的研究
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的美學(xué)觀
- 追疑與改進(jìn)
- 以“錯(cuò)”糾錯(cuò) 優(yōu)化教學(xué)策略
- 訪古論今 趣學(xué)化學(xué)
- 高中化學(xué)課堂互動(dòng)生成的教學(xué)實(shí)踐研究
- 對(duì)高中化學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在教學(xué)中提高學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中生物復(fù)習(xí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中生物探究性教學(xué)模式的研究
- 淺析高中生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- “教學(xué)做合一”在中學(xué)生物STS教育中的應(yīng)用
- 生物教學(xué)中多元智能理論的運(yùn)用實(shí)踐探索
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于生本視域下的初中生物課堂教學(xué)
- 積極改變教學(xué)理念 打造生物高效課堂
- 聚焦核心素養(yǎng) 提升教學(xué)效率
- 學(xué)案與微課融合下的高中物理教學(xué)模式研究
- 基于STEAM教育理念的“溶液配制及分析”化學(xué)實(shí)踐教學(xué)
- 浙江新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)滲透核心素養(yǎng)教學(xué)的探究
綜合園地
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
- 應(yīng)用型本科院?；凇绊?xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)法研究
- 從“被動(dòng)”到“能動(dòng)”
- 城鎮(zhèn)小學(xué)德育中“章—卡—星”激勵(lì)策略的構(gòu)建與實(shí)施
- 信息化背景下高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視角下大學(xué)生心理自助模式的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談班主任工作的“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 在信息技術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)建有效學(xué)習(xí)情境的幾點(diǎn)思考