2016年1期
刊物介紹
《現代特殊教育》創刊于1992年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦的刊物。 據2020年第13期期刊內頁顯示，《現代特殊教育》編輯委員會有委員17人。《現代特殊教育》設有研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等欄目。
現代特殊教育
- 每一個有特殊需要的孩子都是普通孩子
- 把握特教“一二三”，精準規劃“十三五”
- “十三五”特殊教育的境脈與走勢
- 規劃先行 科學發展 走向優質
——安徽省合肥特殊教育中心“十三五”發展規劃 - 自閉癥者及家庭的社會支持現狀分析與建議
——以遼寧省大連市為例 - 學前特殊幼兒日常生活技能探究
- 殘疾人高等教育的高校支持延伸
- 聾生智力評估的必要性及其改進建議
- 聽障學生創業實踐活動制度建設初探
- 特校傳承和發展非物質文化遺產的實踐
- 淺論聾校教師形象美的塑造
- 培智學校晨點活動初探
- 自閉癥兒童溝通訓練課設計舉隅
- 建構主義啟發下的培智課堂教學策略
- 培智學校生活化語文校本教材的開發和使用
- 視障小學生數學空間觀念的有效培養
- 用兒童詩引領盲生認識世界
- 普校教材在聾校語文教學中的運用
- 淺談高中聾生語文教學中提問能力的培養
- 聾校語文“4421高效課堂”教學方式的探索
- 游戲化體育教學在聾校的運用
- 在語文教學中培養聾生的觀察能力
- 傾聽，讓學習更有成效
- 腦癱兒童言語呼吸障礙矯治的個案研究
- 運用社交故事矯正自閉癥兒童的情緒問題
- 淺談視障學生隨班就讀巡回指導工作
- 自閉癥譜系障礙兒童的個案研究
- 幼兒園教師接納自閉癥幼兒的心路歷程
- 康教一體融合教育實踐初探
- 教育日記，帶我們走進溫暖的生命世界
- 讓我們走近希希的世界
- “傷痕”背后的故事