2020年1期
刊物介紹
《小學(xué)時代.下旬刊》雜志是由吉林出版集團主管主辦，由小學(xué)時代雜志社出版發(fā)行。被吉林省教委評為年度全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重點工作。為大力宣傳保護知識產(chǎn)權(quán)和提升創(chuàng)新精神的意識，從2009年開始，組織參加了中國教育學(xué)會等部門主辦的中國青少年創(chuàng)意大賽，帶領(lǐng)吉林省中小學(xué)代表隊在全國大賽中榮獲9個團體金獎和5個團體銀獎，獲得60多枚金牌，小學(xué)時代雜志社榮獲優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀賽區(qū)承辦獎。
小學(xué)時代·下旬刊
學(xué)之路
- 依托地域文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植校園
- 親子共讀，讓我們一起成長
- 我是小小資金管理員
- 在詩歌的美景中漫游
- 校園美景
- 小學(xué)中年級古詩文誦讀指導(dǎo)課程研究
- 游寶墨園
- 手機避暑記
- 以“學(xué)”為基促發(fā)展
- My weekend plan
- My Family
- 《小木偶》續(xù)編
- 二十年后的家鄉(xiāng)
- 童年的桂花樹
- 有趣的小烏龜
- 真正的朋友
- 有趣的數(shù)學(xué)
- 生活中的數(shù)學(xué)
- 老家的變化
- 新教改時代低年級語文作業(yè)的設(shè)計
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 基于學(xué)習(xí)力提升的小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 解決迎面接力跑的幾種常見失誤
- 如何提高小學(xué)外來務(wù)工子女語文學(xué)習(xí)適應(yīng)性
- 構(gòu)建“智慧課堂”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 讓數(shù)學(xué)課堂變得“靈動”起來
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校體育運動項目滾鐵環(huán)的應(yīng)用與實施
- 德潤心靈法護成長
- 開展趣味教學(xué)，構(gòu)建小學(xué)英語樂學(xué)課堂
- 家有“母老虎”
- “做數(shù)學(xué)”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的實施策略
教之道
- 《夢想的力量》課堂實錄
- 撥開云霧見月明
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中有效話題的設(shè)計
- 民族文化多樣性在小學(xué)音樂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 利用課堂意外，收獲教學(xué)驚喜
- 繪本資源在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓每一個孩子享受運動的樂趣
- 陶行知“生活教育”理論在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的運用
- 善用“三部曲”，巧練寫話
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究的能力
- 學(xué)會品析寓言寓意，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 開展數(shù)學(xué)實驗的兩種途徑
- 加強自主學(xué)習(xí)，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 追問
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 點燃學(xué)習(xí)熱情
- 發(fā)揮反饋功能，提升課堂實效
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化設(shè)計研究
- 互聯(lián)網(wǎng)形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的研究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力新思路
課內(nèi)外
- 游戲化教學(xué)，構(gòu)建魅力數(shù)學(xué)課堂
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)策略研究
- 找準(zhǔn)教學(xué)起點，讓課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的法寶
- 創(chuàng)新觀念下小學(xué)英語生動課堂的構(gòu)建策略
- 滲透數(shù)學(xué)史，豐盈小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)空間觀念的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中文化元素滲透的嘗試應(yīng)用
- 預(yù)熱，培育良好開端
- 依托信息化手段，促進小學(xué)科學(xué)課堂高效性研究
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 讓生態(tài)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中閃閃發(fā)光
- 建構(gòu)《移多補少》課堂教學(xué)的策略
- 基于創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)籃球課中體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)的不足與對策
- 游戲教學(xué)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)課堂
- “非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)道德與法治課堂中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)策略
- 涓涓細(xì)流潤心田
- 農(nóng)村幼兒園美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與實踐
- 幼兒園體育活動中教師指導(dǎo)存在的問題及建議
- 小學(xué)音樂學(xué)科青年教師的成長路徑
- 關(guān)于提升小學(xué)語文教師培訓(xùn)質(zhì)量的思考
- 構(gòu)建立體化校本研修模式的實踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)德育教育與心理健康教育的整合
- 將德育教育巧妙地融入到班級管理中
- 融入流行音樂，讓音樂課堂別具一格