學苑教育
卷首語
課堂教學
教學探究
教學文萃
- 淺談“雙減”背景下初中化學作業的高效性
- 巧用“快樂讀書吧”,提升語文核心素養
- 有趣、有據、有效:初中名著閱讀活動設計與實踐
——以《朝花夕拾》為例 - 激發小學生寫作興趣,提高小學生寫作能力
- 激發學生興趣,展現文言魅力
——初中語文文言文教學思路淺探 - 基于兩個指向的小學中高年級“語文園地”教學策略
- 指向深度學習的深度備課
——以《我的伯父魯迅先生》備課為例 - 核心素養背景下初中數學如何培養學生的質疑能力
- 淺論小學數學教學生活化的有效策略
- 深度探索:讓“游學”走向“研學”
- 基于新課程標準下的小學美術教學
- 生活化小學勞動項目構建探析
- 探討小學美術與科學學科教學融合的有效途徑
- 小學音樂教學滲透德育的實踐探索
- 體驗式教學的美術線條繪畫教學辦法研究

