2012年2期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評。
中學(xué)理科園地
教學(xué)探討
- 物理教學(xué)如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略之我見
- 提高物理課堂探究性學(xué)習(xí)實(shí)效性的思考
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的高中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)具備的特色
- 初中物理課堂教學(xué)“五學(xué)”模式的初探
- 利用坐標(biāo)曲線題培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力
- 淺談案例教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目教學(xué)環(huán)境談“分組合作學(xué)習(xí)”模式的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性練習(xí)模式淺探
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 增強(qiáng)興趣 引導(dǎo)自主
- 高中生物課堂中的快樂教學(xué)的嘗試
- 教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用建模思想
- 淺談如何上好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息技術(shù)課
- 中職PCB設(shè)計(jì)教學(xué)思考
- 中職動(dòng)漫人才培養(yǎng)的探索
- 高效課堂下如何編寫實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案
- 淺談利用日常生活現(xiàn)象進(jìn)行初中物理教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問“三實(shí)”策略
- 靈活選用教學(xué)策略 提高探究性教學(xué)質(zhì)量
- 對提高物理課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)看法