2007年11期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 生物課教學(xué)過程中學(xué)生情緒的控制和調(diào)節(jié)
- 角色扮演法在生物教學(xué)中的組織策略
- 初中生物學(xué)教學(xué)中情感教育的必要性與可行性
- 光合作用和有氧呼吸混合計(jì)算的游戲式教學(xué)的突破
- 探究式教學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 生物學(xué)概念的形成與發(fā)展對(duì)教學(xué)的啟示
- 合理利用媒體資源 提高生物教學(xué)質(zhì)量
- 新課程背景下生物課堂教學(xué)初探
- 開發(fā)生物新課程資源 構(gòu)建環(huán)保教育新模式
- 思“反思性教學(xué)”
- 重基礎(chǔ) 提能力
- “細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- 運(yùn)用資料分析進(jìn)行“生物進(jìn)化的歷程”教學(xué)
- “輸血與血型”一節(jié)的說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 淺究搭起師生信息反饋橋梁的途徑