2015年30期
刊物介紹
本刊是中國外語教學期刊質(zhì)量檢測網(wǎng)絡入網(wǎng)刊物，為國家新聞出版總署與國家教育部聯(lián)合檢測質(zhì)量優(yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學性、知識性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學生英語
教學理論與實踐
- 高中英語互動教學模式的實踐與探究
- 對牛津高中英語Task板塊教學缺陷的認識和思考
- 基于文本閱讀，探索高中英語寫作教學
- 如何在閱讀課中進行有效詞匯教學
- “反思創(chuàng)讀、多重循環(huán)”在高中英語閱讀教學實踐中的運用
- 高中英語詞匯教學的現(xiàn)狀淺析
- 淺析貧困農(nóng)村初中英語課程資源的開發(fā)與利用
- 淺論現(xiàn)代教育技術在高中英語寫作教學中的運用
- 課堂，因“意外”而“精彩”
- 新課標普通高中英語整體閱讀教學嘗試
- “以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用
- 農(nóng)村高中英語作業(yè)布置的有效性分析
- 初中英語教學中的小組合作學習之我見
- 基于研究性學習背景下的高中英語課程探微
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐研究
- 探討初中英語語篇整體教學出現(xiàn)的“誤讀”及對策
- 淺談初中英語任務型教學實施策略
- 對小組合作學習的反思
- 基于學習風格的個性化英語教學校本研究
- Natures of English Writing
- 農(nóng)村高中英語學困生聽說教學現(xiàn)狀及應對策略
- 探究高中英語教學中的詞匯教學
- 口譯技能訓練在高中英語教學中的應用分析
- 任務型模式在初中英語教學中的應用
教學改革與創(chuàng)新
- 論新課改理念下的初中英語快樂教學
- 淺談如何利用多媒體促進英語課堂教學
- 高中小組合作學習與英語成績提高的實踐與思考
- 把英語課堂提問的權利還給學生
- 英語教學中生活化情景模式運用
- 運用調(diào)控學習策略提高英語教學有效性探微
- 高中英語教學中的素質(zhì)教育
- 提升高中英語語法教學效果的初步探索
- 在課堂教學中滲透英語國家文化
- 將英語閱讀進行到底——淺談英語讀后活動的有效設計
- 在中職英語課堂教學中培養(yǎng)學生的探究思維
- 如何在初中英語閱讀課堂中提高學生的語篇閱讀能力
- 淺析英語學習倦怠之成因、危害及對策
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探析
- 談如何使用幽默語言提高中學英語課堂教學質(zhì)量
- 英語閱讀課有效性預習的策略芻議