新課程背景下的高效數(shù)學(xué)課堂

鄯生虎

摘 要：高效課堂一直是教師追求的教學(xué)目標(biāo)，課堂作為教與學(xué)的主要陣地，效率的高效與否直接決定了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握程度，直接影響學(xué)生素質(zhì)水平、能力水平的提高等等。因此，在新課程改革的推動(dòng)下，教師要更新觀念，采用多樣化的教學(xué)模式，打造出高效而精彩的數(shù)學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞：高效課堂；小學(xué)數(shù)學(xué)；新課程

數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，是一切科學(xué)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也與我們的生活有著密切的聯(lián)系。然而，要想充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的價(jià)值和作用，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂是非常必要的。所以，本文就從以下幾個(gè)方面簡單介紹該如何實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂。

一、教師要更新觀念

觀念支配行動(dòng)，若是教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念得不到轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為將一直保持著傳統(tǒng)的教學(xué)模式。然而，這種教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲了，因此，在新課程改革的推動(dòng)下，教師要更新觀念，采用多樣化的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。切記教師不能盲目遵循新課程理念，要選擇切合實(shí)際的教學(xué)方法，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性，進(jìn)而，為實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂做好準(zhǔn)備。

二、構(gòu)建多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于小學(xué)生來說，他們的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但精力卻不能長時(shí)間集中，因此，教師要組織多種多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生以飽滿的熱情走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂。如，教學(xué)“平行四邊形和梯形”時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，了解平行四邊形和梯形的特征。所以，在授課的時(shí)候，我首先引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中的一些平行四邊形和梯形，之后引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作平行四邊形和梯形，同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)自己制作的圖形的特點(diǎn)進(jìn)行描述，進(jìn)而，讓學(xué)生明確兩種圖形的特征。在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，不僅能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，而且，學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中可感受數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度，進(jìn)而，為學(xué)生的健康成長做好鋪墊。

三、建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍中自由自在地學(xué)習(xí)

教師可充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能在教師真誠的評(píng)價(jià)過程中，感受到教師的“愛”，最終，實(shí)現(xiàn)“親其師，而信其道”。

總之，在新課程改革的推動(dòng)下，教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，采用多樣化的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在使學(xué)生真正成為課堂主人的同時(shí)，也使我們的數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)高效。

參考文獻(xiàn)：

朱奎全.新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見[J].新一代，2011（7）.