班主任工作應以疏為主

徐云娟

內容摘要：班主任工作要做好“導”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制；多激勵，少批評；多引導，少說教；多用情，少用氣。以“導”為主，輔之以“堵”，追求最佳的教育境界。

關鍵詞：民主 激勵 引導 用情

在實際管理工作中，由于受多種因素的影響，我們的學校制定了嚴厲的懲罰措施以控制學生越軌行為。采取“堵”的方式，減少學生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。它有利于形成良好的教室學習氛圍，從而有利于學生的發(fā)展。但是，長此以往靠“堵”的教育是有缺陷的，依靠“堵”出來的“人才”，他們的抵抗力和社會適應能力會越來越低。班主任只有用心引導，讓學生提高自我教育能力。做好“導”的工作，班主任需要做到 “四多四少”。即多民主，少強制；多激勵，少批評；多引導，少說教；多用情，少用氣。

一、多民主，少強制

著名教育家陶行知提出，“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。”在長期的教學實踐中，我們也深刻感受到，只有創(chuàng)建和諧、民主、平等的師生關系，才能真正形成良好的教學氛圍，使學生人格和創(chuàng)新思維得到良好的發(fā)展，達到教書育人的目的。多民主，少強制，要求我們充分調動學生的積極性和主動性，引導學生自己制定班集體的規(guī)章制度，講民主評議，換班干部和處理班級事件，而不是班主任發(fā)號施令，單從班主任的主觀愿望出發(fā)。民主是社會的需要，是現(xiàn)代教育的需要，更是當代師生的共同的心聲。為此，我所帶的班級的班規(guī)制定和執(zhí)行分兩步走：1、定規(guī)名規(guī)。……