網絡媒體觀天下深刻思想蘊文中

周燕

【摘要】本文針對學生在面對寫作時的畏難情緒，以及學生寫作過程中無話可說、生搬硬套、毫無真情實感的問題提出解決方案。當下社會，網絡和媒體充斥在我們的周圍，如何將這些資源利用起來，服務于我們的閱讀和寫作，是亟待解決的問題。對此，筆者在寫作教學中加以實踐，總結出了如下三種行之有效的作文教學方法：“一句話時事”?——了解時事風云，盡展學子擔當；“一周熱點人物評說”——關注熱點人物，活化考場作文；“看廣告，寫感悟”——體悟公益廣告， 感受內涵情思。以期讓學生在寫作中能夠做到有話可說，有情可抒，有意識地關注當下時事和熱點，體現作為中學生的社會擔當意識。讓寫作和生活有機融合，真正讓作文活起來。

【關鍵詞】信息時代；網絡；熱點；寫作；社會責任感

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

閱讀本該是一件心向往之而后實行的美妙享受，寫作更是情動于中而后形于言的自然抒發(fā)，為何學生的心中卻總有畏難情緒？怎么改變這一現狀呢？當下社會，網絡和媒體充斥在我們的周圍，如何將這些資源利用起來，服務于我們的閱讀和寫作，是亟待解決的問題。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。只有在生活中時刻關注社會，進行深刻思考，才能真正讓學生寫作時有話可說，讓作文真正“活”起來。對此，我總結出如下幾種行之有效的方法。

一、“一句話時事”——了解時事風云 盡展學子擔當

縱觀近年的高考作文題目及滿分作文，我們不難發(fā)現，高考作文已經越來越貼近對時代的認識和對生活的反思，越來越強調思想性的呈現?！?br>