對提高數(shù)學課堂有效性的思考

戴淑艷

摘 要：自新課改以來，“自主、合作、探究”為核心的教學理念，如春風般給數(shù)學課堂注入了新的內(nèi)涵和活力。同時，教師們也欣喜地發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生自主參與，是打造高效課堂的重中之重，學生積極主動地參與，才能更好地提高課堂教學效果。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；高效課堂；教學情境；合作交流

中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）10-0066-01

數(shù)學新課程標準明確指出，將數(shù)學應用于實踐當中，對我們的生活有著十分重要的意義。每一個個體都應該具備數(shù)學知識，并會運用數(shù)學知識解決實際問題。因為，每個學生的認知水平不同，掌握的數(shù)學知識也不相同，所以，打造高效的數(shù)學課堂具有重要的價值。數(shù)學是一門常識學科，能廣泛應用于生活實踐當中，學好數(shù)學理論知識，也有助于解決實際問題。數(shù)學理論知識在生活與實踐中發(fā)揮著不可替代的作用，本文將對如何提高數(shù)學課堂的有效性進行思考和研究。

一、從情境出發(fā)，打造高效數(shù)學課堂

創(chuàng)設(shè)有效的生活情境，是提高課堂教學有效性的重要條件。學習數(shù)學的最終目的在于應用，選擇學生喜聞樂見的情景開展學習，不僅有助于學生掌握數(shù)學知識，更便于學生對數(shù)學知識的理解與應用，真正實現(xiàn)學以致用，使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。學與用相結(jié)合，這樣的課堂教學才是有效的。情境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)每個人的實際情況設(shè)計，如低年級的學生，可以使用多媒體的形式創(chuàng)設(shè)情境，將故事與數(shù)學實際相結(jié)合，讓學生在玩中學數(shù)學，感悟數(shù)學，喜歡上數(shù)學。相對于年級比較高的學生，要結(jié)合實際情況，用學過的數(shù)學知識來解決生活當中的實際問題，用數(shù)學的魅力去吸引學生。

二、引導學生自主探索，提高課堂的有效性

學生是學習的主體，課堂教學的核心是調(diào)動全體學生主動參與學習的全過程。學習過程是否有效，是課堂教學成功與否的關(guān)鍵。而學生學習的過程需要教師巧妙地引導，教師恰當?shù)摹笆铡焙汀胺拧睂行У丶て饘W生的學習興趣。數(shù)學課堂應該放手給學生，讓學生發(fā)揮自己的能動性，積極參與到學習活動中來，這樣更有助于學生的多元化發(fā)展和均衡化發(fā)展，打造公平課堂。

三、使用多媒體設(shè)備，提高課堂教學有效性

社會在發(fā)展，科技在進步，現(xiàn)代化的教學手段理所應當也應該走進學校課堂，否則我們的孩子就是與社會脫軌的，跟不上社會的步伐，這對孩子來說是不公平的。多媒體的引入，就會解決這一問題。多媒體教學，能夠?qū)⒊橄蟮闹R直觀化、具體化、清晰化，這不僅能調(diào)動學生的感官和思維，提高學生的觀察能力和思考能力，還能使學生的學習變得更加主動，使課堂有聲有色，進而調(diào)動起學生學習的積極性，加深學生對知識的掌握。而且，也會使教學結(jié)果更加豐富化、多元化。從某種意義上來看，多媒體的介入是構(gòu)建高效數(shù)學課堂的重要策略之一，隨著科技的不斷進步，多媒體成為重要的輔助教學的手段。

四、師生互動，保證課堂的有效性

和諧的課堂氣氛，是學生生動活潑、積極主動學習的基礎(chǔ)，也是提高課堂教學效率，實現(xiàn)知識創(chuàng)新的重要條件。有了和諧的師生關(guān)系，學生就會喜歡上課，學生的學習興趣和注意力就會像海水一樣高漲，學習效果也會明顯提高。實踐證明，良好的師生關(guān)系有助于教學的進行。教學活動是一個雙邊活動，教師、學生缺一不可。對教學而言，學生與教師是相輔相成的，教學相長，教師與學生要相互了解，相互溝通，搭建教育平臺。對于學生來說，每一名學生都希望老師關(guān)注自己。對于老師來講，真心希望每一個學生都是佼佼者，用望子成龍來形容，一點也不過分。良好的師生關(guān)系，是學校、教師和家長都十分期待的，良好的師生關(guān)系有助于師生的共同進步，是開展教育工作的有力保障。

教師的語言也時刻影響著學生，良好的語言有助于促進師生關(guān)系和諧，營造良好的學習氛圍，讓學生更加尊重老師。除此之外，還要搞好課后交流，這樣更能拉近師生之間的距離，有助于進一步鞏固良好的師生關(guān)系。并且，教師要了解每一位學生的學習狀態(tài)，不能只注重個別學生的學習狀況，這對全面提升教學質(zhì)量有積極的作用。

五、結(jié)束語

高效的課堂永遠關(guān)注每一名學生，讓每一名學生得到充分發(fā)展，關(guān)注每一個學生的發(fā)展需求。變化多樣的課堂，生動有趣的情境，多樣化的教學手段，良好的師生關(guān)系，才會讓學生更加喜愛數(shù)學課，學會用數(shù)學知識解決實際問題。不管課改如何進行，課堂的有效性都是我們始終要關(guān)注的問題。激發(fā)學生自主參與，是打造高效課堂的重中之重，學生積極主動地參與，才能更好地提高課堂教學效果。我們要在新課改的理念下，注重落實學生的學習主體地位，打造真正的高效課堂，提高學生的數(shù)學水平。

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