上好高職分析化學課的探討與實踐

王丹丹

摘 要： 分析化學是化工類專業的一項必修基礎課，具有很強的專業性，對高職學生綜合素質與實際能力的培養有重要的奠基作用。但高職學生普遍基礎薄弱，學習能力不高，對學習與實用的重要性認識不夠到位，在教學實踐上還有很大提升和完善空間。只有以市場為導向，著重培養學生的學習能力、實際動手能力和操作能力，并不斷提高教師的教學水平，改變化學教學模式，不斷與企業交流合作，與時俱進，才能培養出滿足社會需求、具備高素質與高水平的應用型人才。

關鍵詞： 高職分析化學 實踐能力 終身發展

分析化學是化工與環境等相關專業所要學習的一門基礎課程，通過本門課程的學習，培養學生的專業素養、解決問題的能力和實際動手的能力，以及嚴謹的科學態度，并為后續更深入、專業地學習提供知識儲備。因而在教學實踐中要將理論與實際相結合，著重培養職業核心能力，保持教學與社會需求的一致性，才能培養出高層次的技術性人才。

一、高職分析化學課的現狀與問題

在高職院校中，大部分學生對分析化學這門專業課重視程度不高，認識不夠，認為這種理論知識的基礎課對將來的實際工作沒有具體的實際指導意義，因而學習起來興致不高，對實驗教學敷衍了事，沒有樹立正確的實驗觀。傳統教學方法陳舊呆板，教學過程枯燥乏味，教師填鴨式、灌輸式的教學忽視學生的主體地位，學生只是機械照搬，并沒有實際鍛煉自己的思維能力。……