提高小學教學管理有效性的策略

栗香艷

摘 要： 小學教育管理的中心環節就是小學教學管理，提高小學教學的效率就要采取切實可行的策略，以此提升小學教學管理的有效性，有利于保障小學教育管理整體效率的提升。本文主要提出四個策略提升小學教學管理的有效性，促進小學教學管理的完善。

關鍵詞： 有效性 教學管理 小學教學 提升策略

引言

提高小學質量的重要手段就是有效地進行小學教學管理，有效的小學教學管理有助于實現教學目標。小學教學最顯著的特征就是需要教師進行有組織的管理，教學不會自發進行，也不會自然提高教學質量，它的實現需要有效管理。在小學教學過程中，學校管理工作的核心就是教學管理，因此，相關主管部門要加大對提升小學教學管理有效性的重視，采取科學有效策略，促進小學教學質量的提升。

一、樹立正確的教學管理思想

教學活動的領導者和組織者都是教師，其具體的教學行為是在教學思想的支配下發生的，有效的教學管理則對教師的教學思想提出更高要求，要求教師具有先進的、科學的、正確的教學思想，在教學管理過程中需要樹立同樣的教學管理思想。因此，教學管理的相關人員幫助教師樹立正確的思想非常重要，幫助教師樹立對學生全面負責、全心全意為學生服務的思想，擺脫傳統的錯誤思想；樹立面向全體學生進行教學的思想，實現全體學生的共同發展和進步，為學生提供平等的鍛煉機會；……