多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

徐廣東

摘 要： 數(shù)學(xué)是初中教學(xué)中的基礎(chǔ)科目，但初中數(shù)學(xué)在學(xué)生眼中，教學(xué)形式單一，課堂氣氛沉悶，這在一定程度上打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果自然也大打折扣。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，多媒體技術(shù)逐漸被引入課堂，在初中數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮出重要作用。本文主要討論多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步分析使用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和缺陷，希望對(duì)今后的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)教學(xué) 多媒體技術(shù) 應(yīng)用方法

多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。多媒體憑借自身優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)的引入能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)，可以對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果。多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

和傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂相比，在使用多媒體的數(shù)學(xué)課堂中，通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，在講授圓形這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師會(huì)向?qū)W生提問，如為什么車輪要制作成圓形？這時(shí)候在學(xué)生的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出輪子的形象，但這只是學(xué)生自身的虛擬構(gòu)造。教師可以通過多媒體制作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的慢動(dòng)作，讓同學(xué)們可以一目了然，真正理解為什么車輪要做成圓形。再如，在講到三角形的性質(zhì)時(shí)，三角形具有穩(wěn)定性。那么為什么三角形具有穩(wěn)定性？……