陳慧娟
摘 ? ?要: 目前,計算機網絡信息技術已經在人們的生活、工作中被廣泛應用,隨著我國經濟的迅猛發展,社會對計算機網絡信息技術人才的需求量越來越大。中職學校旨在為社會培養大量的技術型人才,而計算機專業教學是培養計算機網絡技術人才的關鍵。然而,目前我國很多中職學校的計算機專業教學依舊存在許多不足之處,計算機教學效果未能得到增強,導致計算機專業學生的技術無法滿足新時代網絡的發展需要,因此,創新教學方法尤為重要。本文重點分析項目教學法的特點,并提出在中職計算機信息教學中的應用措施。
關鍵詞: 項目教學法 ? ?中職計算機教學 ? ?教學運用
隨著現代化網絡技術的快速發展,人們學習、工作、生活及思維的方式都發生很大變化,這些要求對傳統教育方式、教學管理等提出更新的挑戰,影響我國的教育改革和發展。在傳統教學過程當中,很多中職學校的計算機專業教學大多以老師為主體,使學生處于被動學習狀態,教學質量不高。為了適應我國社會經濟發展的需要,創新教學模式,提高學生的專業技術和綜合素質非常重要。在中職學校的計算機專業教學中運用項目教學法,能使學生積極、主動地學習,激發學習熱情。本文重點分析項目教學法的特點,并提出在中職計算機信息教學中的應用措施。
1.項目教學法的特點
項目教學法指的是在教學過程中,老師和學生之間一起完成項目工作,老師在其中發揮主導型作用,教給學生學習的方法,而學生則發揮教學主體的作用,師生之間互相配合,積極參與教學,體現項目教學顯著的特點。……