增強高中思想政治課德育功能的認識與探究

王明壇

摘 要： 文章立足中學思想政治教學重知識掌握與考查輕德育教育現狀，結合農村學校教育實際和我校開展的“提高中學思想政治課德育功能的策略研究”課題研究情況，以課堂教學改革為突破口，就如何充分發揮中學思想政治課德育教育的主渠道作用，增強高中思想政治課德育教育的實效性與針對性談談看法。

關鍵詞： 思想政治課 德育主渠道 教學認識

德育一直以來都是我國教育研究領域的一個重要內容，是中學教育工作中十分重要的環節，更是推進素質教育不可或缺的重要部分。《普通高中思想政治課程標準（實驗）》明確指出：高中思想政治課是對學生進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點教育，是對學生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育的一門課程，是學校德育教育的核心和重要途徑。近年來，學校雖然在學生的思想教育方面做了較大努力，也取得了成效，但總體效果不盡如人意，特別是思想政治課的教學不能充分發揮其德育教育的學科優勢，起主渠道作用。這主要是受“應試教育”等許多方面的影響，使這門課程成了以升學為目的的“單純傳授書本知識”的課程，以“講條條，背條條”為特征的畸形化教學模式。這種模式使思想政治課嚴重脫離課程設置的初衷，也挫傷教與學的積極性，其德育實效性可想而知，這是思想政治課面臨且急需解決的突出問題，否則將使思想政治課失去學科本色。……