喚醒每一個學(xué)生的求知欲望

齊得柱

摘 ? ?要： 優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，要用簡潔通俗的語言，讓學(xué)困生一聽就明白;要有幽默樸實(shí)的言行，讓學(xué)困生享受到學(xué)習(xí)的快樂;要有平易近人的情懷，讓學(xué)困生享受到公平公正的待遇，用期待與發(fā)現(xiàn)的眼神，最終達(dá)到轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的目的。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) ? ?學(xué)困生 ? ?轉(zhuǎn)化策略

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生數(shù)學(xué)成績隨著知識的由淺入深、由單一到綜合而逐漸下滑，甚至淪為棄學(xué)者，特別是到了初二兩極分化尤為嚴(yán)重。怎樣讓學(xué)困生重新找到學(xué)習(xí)的自信，找到學(xué)習(xí)的方法顯得尤為重要。下面我用賞識教育的一些理念，結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗就怎樣轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)困生談?wù)勼w會。

一、尊重學(xué)困生并表達(dá)我們對他們的期望

大教育家蘇霍姆林斯基說過：教師技巧的全部奧秘在于如何愛學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你們教育還沒開始就已經(jīng)失敗了。教師要在情感上尊重、賞識每一個學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，尤其是平等地對待每一個學(xué)生的錯誤。學(xué)生會隨時間改變，我們千萬不可根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)對他們的未來作出否定的預(yù)測。我們永遠(yuǎn)都不應(yīng)懷疑學(xué)生能否在課堂上學(xué)到知識，取得成功，相反我們應(yīng)該不斷在自己身上找原因，思考怎樣才能更有效地幫助每個學(xué)生掌握對于他們的人生成功而言必不可少的知識和技能。

學(xué)困生與其他學(xué)生一樣，同樣具有很大的發(fā)展?jié)撃埽麄兊睦щy是暫時的，是可以克服的，他們也有成功的愿望和需要，他們中更多的人最終也會走向成功。……