簡談小學數學教學中學生學習興趣的培養

胡慶新

摘 ? ?要： 小學數學學習對于一個人的一生來說是數學學習的起點，數學學習興趣的培養在這一階段非常重要。濃厚的學習興趣能夠引導學生積極、自主地進行數學學習。本文介紹了小學數學教學中興趣培養的必要性，提出了課堂教學中激發學生學習興趣的有效策略，旨在為小學數學教學中學生學習興趣的培養提出有益參考。

關鍵詞： 小學數學 ? ?學習興趣 ? ?培養策略

興趣是最好的老師。對于小學數學學習來說，興趣的指導往往能讓學生的數學學習取得事半功倍的效果。作為一線教師，筆者發現很多小學生認為數學這門學科枯燥、乏味，對數學學習有畏難情緒，不愿參與課堂互動、逃避數學作業的完成等現象屢有發生。因此，在教學過程中如何采用靈活、良好的教學方法激發學生的學習興趣成為小學數學教師普遍關心的問題。

一、小學數學教學中興趣培養的必要性

對于小學生來講，數學是一門概括性強、比較抽象的學科。學生在學習這門課的時候經常會感到枯燥、乏味。很多學生在接觸數學課程之初就由于缺乏興趣，對數學學習產生畏難情緒。這樣的心態對數學思維的培養非常不利。因此，在小學數學教學過程中，如何使學生從“要我學”變為“我要學”是教師教學的重點是難點。優秀的教師在教學中往往能認識到學生興趣培養的重要性，在教學中不斷鼓勵小學生積極參與課堂互動、明確數學學習目標、優化學習效果，最終使學生在引導中產生學習興趣，積極學習。……