興趣教學法在高校韓國語教學中的應用

趙永濤

摘 要： 伴隨著我國經濟社會的快速發展，我國與韓國的經濟文化交流愈加頻繁與深入，加之中韓自貿區建設的推進，精通韓國語的專業人才得到了廣泛需求，提高韓國語教學質量變得越來越重要。然而，在很多高校的韓國語課堂上，廣泛采用的傳統教學方法使得學生對韓國語提不起學習興趣。面對這種情況，很有必要在高校韓國語教學中引進興趣教學法，使學生對韓國語學習產生興趣，從而在韓國語教學中取得很好的效果。

關鍵詞： 興趣教學法 韓國語 教學應用

為積極應對我國對韓經濟文化交流的需求，高校應努力提高韓國語教學質量。然而，就筆者目前觀察到的情況看，傳統的教學方法在很多高校的韓國語課堂上仍占據統治地位，學生難免會覺得韓國語學習十分枯燥，甚至會失去學習韓國語的興趣。因此，韓國語教學方法的改進勢在必行。作為韓國語教育者，我們可以在韓國語教學過程中引進興趣教學法，使韓國語專業學生對韓國語學習產生濃厚的興趣，進而實現為國家培養出更多精通韓國語的專業人才的目標。

一、興趣教學法在韓國語教學中的意義

（一）促使學生產生學習韓國語的濃厚興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這就是講濃厚的學習興趣在有效獲取知識過程中的重要性。學習興趣是學生自覺自愿學習的前提，如果學生失去了學習韓國語的興趣，就必然會極大地影響韓國語學習的效果。……