論如何提高高?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系》課程教育質量

江曉燕

摘要：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》是馬克思主義理論研究和建設工程重點課程，也是高校政治理論課教學的重要組成部分。高校的思想政治課的教師應當堅持以學生為本、德育為先的教育理念，堅持努力學習，不斷積累寶貴的經驗，提高對該課程的教學能力，為能培育出更加優秀的建設具有中國特色社會主義現代化建設的棟梁人才而不懈努力。

關鍵詞：思想政治課；重點課程；教學能力；教育理念

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）41-0049-02

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》是國家統一規劃的馬克思主義理論研究和建設工程的重點課程，我們要引導學生通過對本課程的學習，了解和掌握馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，培養大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀?？梢姡撜n程對于學生的成長成才具有非常重要的作用，高校思想政治課的教師要致力于提高對本課程的教學水平和教學質量，使該課程對培養當代優秀大學生的作用得到持續與發展。

一、教師要努力提升自身的思想政治素質和教學水平

（一）我們要教育好學生，首先要提升自身的思想政治素質

我們要堅持熱愛黨的教育事業，認真學習好黨建知識以及最新的黨建動態和發展方向，全面貫徹落實十八大教育方針，積極學習好毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，為實現中國特色社會主義共同理想而努力，同時我們還要積極吸取教育教學相關的先進知識，與時俱進，了解最新的時事要聞，通過讀書、學習、收集等方式不斷陶冶情操，拓寬自己的學識視野，堅持正確的世界觀和人生觀和價值觀，不斷提高自己的業務素質能力。我們要積極參與高校組織召開的與本課程相關的專題會議，專題講座，努力提升教師自身的理論研究和教學水平，積極向老前輩學習，聽取他們的寶貴意見，積累經驗，促使自己不斷進步，全面提升思想政治素質。從我們的思想上，行動上都能真正做到“愛校如家，愛生如子”，爭取全面提高自己的綜合素質，為我們教育事業盡最大的努力。尤其是一些黨員教師，在自己的工作崗位更要充分發揚黨員教師的光輝形象，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。

（二）我們要不斷提高自身的教學水平

我們要積極改變我們傳統的教育觀念，狠抓課程教學質量，堅持政治理論與時代發展相統一，學科知識與生活主題相結合，努力提升我們的教學水平，強化教學效果。為此，一是我們在教學過程中也要積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生為本，尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用。二是我們要積極參與系部教研室組織的多種形式的集體備課和教研活動，如教學觀摩課、聽課評課等活動，增長見識，提高自身的教學水平。三是我們還要積極探索新的教學方法改革，努力實現教學模式的根本轉變，創建了教師與學生多方面溝通的新模式。我們要采取靈活多樣的教學形式，以課堂理論講授為主，采用多媒體課件的現代化教學手段為輔，通過舉例分析、圖例分析、討論、答疑、社會實踐等有效方法不斷豐富課堂教育方式，不斷提高學生實踐能力。

二、潛心盡力不斷提高我們的思想政治課程教育質量

（一）課程教育目標的確定

1.知識目標的培養。該課程既有較強的理論性，又有很強的實踐性。為此，對本課程的教育要能使學生全面地系統地掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀等重要思想的相關理論知識，要讓學生能明確“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系都是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，”[1]要求學生能了解對馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果及精髓和關于新民主主義、社會主義改造及社會主義初級階段理論，以及我國當今的國情，對我國實行改革開放、建設中國特色社會主義經濟、政治和文化的相關理論知識的學習與理解，能為積極構建社會主義和諧社會而努力，堅決擁護我國實現完全統一的構想，也為實現各民族的團結一致做自己應有的貢獻，另外還要求學生能學習我國的國際戰略和外交政策，明確中國特色社會主義事業的依靠力量和領導核心等知識，了解我國的國情，提高對中國共產黨的偉大事業的熱情，并在實際行動中堅決擁護黨，增強學生的愛國意識和愛國熱情，要學生能夠主動擔任歷史給予他們的重任，努力為實現偉大的中國夢而不懈奮斗。為此，我們在針對該課程的知識目標對學生進行教育教學的時候，要能做到讓學生在學習過程中結合實際運用，根據我們所授各專業不同的實際情況來結合我國國情、我國政治路線和基本決策等理論知識進行德育教育，包括對待人生、社會生活、工作和學習等方面，以此提高學生對該課程的學習效果。

2.能力目標的培養。對于本課程的教學，我們要根據本課程的教育教學的要求，堅持以學生為主體，要求學生以本課程的理論知識為基礎，以馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決實際問題，注重學生的動手、動腦能力，通過形式多樣的實踐活動提高學生的社會實踐能力，增強他們對社會的實踐能力。比如：我們在講到本課程關于“民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓”[2]的內容，我們應當鼓勵學生結合自己的專業特色，提出自己應當在實際生活中如何去踐行民族精神和時代精神，鼓勵學生能提出具有創新性的建議。另外，在課間或者課外，我們還可以讓學生去做一些討論主題，比如：針對“珍惜每一滴水，不要讓世界的最后一滴水變成你的眼淚”這樣的主題，讓學生通過討論提出自己獨到的具有創新性的見解和建議，通過這樣的形式，讓學生能夠樹立生態文明意識，表明自己要以身作則，“樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，”[3]并確立自己行為的價值目標，用自己的實際行動為生態文明作出貢獻，為建設社會主義和諧社會盡綿薄之力。在學生的實際學習生活中，我們還可以鼓勵學生積極參與社會實踐活動，比如：鼓勵學生下鄉宣傳法制教育知識；到企業、街道、養老院和農村去做社會調查，并要求學生結合本課程的內容寫出調查報告，樹立學生的社會服務意識，鼓勵學生在平時的學習生活中也能積極參與的這些類似的社會實踐活動，這樣不僅讓學生得到了鍛煉，也迎合了我們對該課程的德育教育的教學目的，以此提高我們對該課程的教育質量。

3.素質目標的培養。對于本課程我們要通過“理論聯系實際”適合大學生發展特征的教育方式，在理論指導下培養學生養成自我獲取知識的能力，提升自我素質以及解決實際問題的能力，培養他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，以促進學生的全面發展，提高他們的綜合素質。同時，由于該課程具有很強的時事性，我們還應當結合課堂的理論知識，多給學生進行時事政治教育，通過讓學生了解我國的基本國情和黨的基本路線方針、政策的同時能努力提高學生的政治敏銳度，陶冶學生的情操，比如：在課堂教育中穿插有關于十大會議精神的相關內容，讓學生深刻學習黨的十八大會議精神，同時鼓勵學生在課外積極了解十八大會議重要精神，提高學生熱愛中國共產黨的偉大事業的熱情，并在實際行動中堅決擁護黨，擁護祖國的統一和各民族的團結一致，增強學生的愛國意識和愛國熱情，培養學生熱愛祖國的好品質，立志為祖國建設具有中國特色社會主義的偉大事業而努力，為實現偉大的中國夢而不懈奮斗，爭做一名品學兼優的新一代大學生。

（二）該課程的課堂講授

由于該課程的性質為公共課，我們所授的課程是針對不同專業的學生，所以，對本課程的教育教學所采用的方法也應當根據學生的不同情況而展開實施。在課堂講授中我們應當嚴格按照本課程的教學目的和要求，尊重學生的主體地位，注重課程教學的整體性和層次性，根據學生不同的專業特色采用不同風格的教學多媒體課件，通過具有不同專業特色的講授、圖例分析法、事例分析法、史例分析法將知識融入到課堂的講授中，教育和引導學生展開學習和探索，鼓勵他們進行課內課外進行主題討論和研究，使學生能夠從課程內容整體高度進行理解和把握，又根據學生不同的要求和不同的專業特色進行層次性的教育。同時在課堂教育中不僅注意精講精練，讓學生盡量多思考、多討論，還將很多知識貼近于生活，進行相關的課堂內外的實踐活動，讓學生在課堂中就能融入實際生活，充分尊重學生的主體性的發揮，這樣使得學生在學習的時候能更加立體、抽象去接收所學的知識，讓學生不僅能學習到書中的理論知識，還學到很多相關的課外知識，提高學生學習的積極性，提高學生社會適應能力，促進該課程的教育教學質量的提高。

總之，我們要不斷提高對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的教育教學質量，促進學生不斷學習研究馬克思主義指導思想，了解我國的基本國情，在實際行動中堅決擁護黨的領導，培養熱愛祖國的好品質，并能綜合運用所學的知識去分析和解決實際問題，提高學生自身的社會適應能力和實踐能力，努力培養學生成為中國特色社會主義現代化建設的合格人才。

參考文獻：

[1][2][3]毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：2013年修訂版[M].北京：高等教育出版社，2014：6，164，173.