電子導航系統在初中地理教學中的應用實踐

翟春梅

摘 要 以電子導航系統為研究對象，就其在初中地理教學中的應用進行詳細探究。

關鍵詞 電子導航系統；初中地理；教學情境

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0018-02

1 前言

近些年，隨著信息技術的迅猛發展，電子導航系統在初中地理教學中獲得應用和推廣。電子導航系統在地理學科中最佳的體現實際上就是電子地圖的合理應用，其不僅可以為學生提供豐富的材料素材，還可以充分拓展學生的思維，提高學生的實踐動手能力，開發學生的智力。傳統的地圖在教學中的應用具有信息內容固定、復制成本高、資源共享率低以及操作復雜等不足，在初中地理教學中合理應用電子導航系統具有重要意義。

2 轉變教學觀念，樹立新型理念

在傳統的初中地理教學過程中，教師將地理基礎知識和理論作為教學重點，很少考慮教學方法和形式在教學中的重要作用，學生在教師“一言堂”的教學模式下，需要被動接受大量地理知識。同時地理課堂教學缺乏創新性，無法有效激發學生學習地理的興趣，并且學生的學習能力受到極大的制約。電子導航系統在初中地理教學中的應用，可以通過先進的信息技術和GIS等技術來為學生創設良好的自主學習和探索的場所。在良好的地理教學環境中，學生可以借助豐富的教學工具來搜集更多的教學信息和資源，包括多媒體課件、地理書籍、音像和文字材料以及互聯網信息等，從而有助于地理教學目標的實現。……