活躍課堂氣氛，提高教學效率

黃宏容

摘 要：在課堂教學中，一個良好的課堂氣氛對一節課教學效率的提高有著重要意義。生動活潑的課堂氣氛，可以強化學生的學習動機，調動學生的學習興趣，使學生滿心愉悅地學習學科知識，相反，若課堂氣氛呆板沉悶，則會弱化學生的學習動機，滯塞學生的學習思路，讓學生無心學習。由此可見，營造良好的課堂氣氛，對課堂教學效率的提高有重要的促進作用。那么，在小學語文教學中，如何營造良好的課堂氣氛，促進教學質量的改善，是目前廣大小學語文教師應該廣泛關注和重點思考的問題。

關鍵詞：課堂氣氛；教學效率；小學語文；課堂導入；現代多媒體技術；角色扮演

當前的小學語文課堂，由于教師使用的教學方法陳舊，教學手段落后，致使課堂氣氛沉悶壓抑，而小學階段學生由于年齡小，具有注意力不易持久、對事物的專注性有限的性格特征，他們總是提不起對語文的學習興趣，學習熱情一直下降，所以，我們應該想方設法，活躍課堂氣氛，使學生興致勃勃地學習語文知識。

下面，筆者就結合自身教學實踐經歷，對活躍課堂氣氛的方法和途徑進行幾點個人的闡述。

一、精心設計課堂導入，點燃學生學習欲望的火花

良好的開端是成功的一半，課堂教學亦是如此。學生在課堂上的注意力是否集中，是否能全身心地投入到學科學習中，與課堂的開始環節——導入環節，有著密不可分的聯系。良好的課堂導入，可以將學生分散的學習思維迅速聚攏起來，使學生滿心愉悅地去獲取新知識，這對于課堂教學效率的提高，有著積極的作用和意義?！?br>