高中學生語文能力中吸收與釋放之間的關系研究

湯愛文

摘要：語文作為中國文明發展的產物，承載著中華民族的歷史，見證著中華民族的崛起，因此，語文教學不僅能夠培養學生的文化素養，還能夠有效的提高學生的民族精神與民族感情。語文同時還是一門綜合性的基礎學科，語文學習能力直接影響著其他學科的學習能力。因此培養學生語文學習能力有助于提高學生的綜合素質，而高中階段則是培養學生語文學習能力的重要階段。

關鍵詞：高中學生；語文學習能力；培養策略

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0049-01

前言：語文作為人們日常生活中的交流工具，其學習能力的提高意義顯著，同時語文還具有極強的人文性，語文學習能力是體現學生文化素養的標準。因此，在高中語文教學中教師應該注重培養學生的語文學習能力，使學生有極強的語文文化素養，為培養學生的綜合素質提供有力的基礎。在高中語文教學中，學生的語文閱讀理解能力和語文寫作能力是衡量學生語文學習能力的重要依據，因此，本文對高中學生語文學習能力培養的重要意義進行闡述，提出高中學生語文學習能力的培養策略，為提高高中學生的語文學習能力提供借鑒。

1.高中學生語文學習能力培養的重要意義

高中學生語文學習能力培養的重要意義有以下幾點：第一，高中語文學習能力的培養為學生其他學科的學習打下基礎。由于語文是一門綜合性極強的基礎學科，具有一定的語文能力才能夠提高學生文字及語言的理解能力，在其他學科學習中能充分理解學習內容，尤其在數理化這些理論性極強的學科學習時，能夠對其公式和定理進行準確的理解掌握，有利于這些學科學習水平的提高[1]。……