一起“從游” 共享魔力
2017-05-04 21:37:09任建波
小學教學參考(數學) 2017年4期
關鍵詞：教學設計
任建波
[摘 要]從一道習題的教學談起，倡導在教學活動中師生間能夠達成一個美妙的生命互動狀態，直至如大魚、小魚間的“從游”關系，這種學習過程的“從游”體驗，將是最美好的魔力。這一“從游”歷程，教師雖有“放縱”、有“點撥”、有“引導”，但更多的還是在關注、激發和提升學生的“疑”、學生的“理”、學生的“說”、學生的“問”和學生的“思維打開度”。
[關鍵詞]魔力課堂；思維開放；教學設計
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）11-0012-02
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