上好有聲有色的初中音樂課

李發(fā)仙

摘要：音樂是人對(duì)生活以及人生的詮釋，每個(gè)人都有一個(gè)熱愛音樂的靈魂。初中生也是同樣的。但顯然并不是所有人都喜歡音樂課，我們教學(xué)工作者就是要讓音樂課不但有聲還要有色。就本人教學(xué)中的實(shí)際情況寫了這篇文章，利用改變單一課堂模式、各種多媒體手段、時(shí)常帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)、讓學(xué)生心在課堂、多補(bǔ)充課外知識(shí)等方法，來(lái)改變音樂課的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：初中音樂；音樂教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是非常喜歡音樂的，有的學(xué)生很喜歡上音樂課。但是有的學(xué)生則不喜歡上音樂課，有的會(huì)利用音樂課做其他作業(yè)。一般的老師上課時(shí)只是教學(xué)生唱歌，而這顯然是不夠的。要注意各方面來(lái)提高音樂課的教學(xué)水平。

一、改變單一課堂模式

1、讓學(xué)生教學(xué)生。在上課時(shí)可以采用讓學(xué)生教學(xué)生的方法，具體來(lái)說(shuō)就是采用各種方法，比如說(shuō)將學(xué)生安排成小組，每節(jié)課的前半節(jié)由老師教學(xué)，后半節(jié)則每節(jié)課輪流由學(xué)生教學(xué)。比如我在教音樂課時(shí)，就采用到了這種方法，《我們的田野》與《雪絨花》兩課的教學(xué)中，我先布置由兩個(gè)小組教學(xué)。兩周后，上課內(nèi)容是我們的田野，前半節(jié)先由老師講課，大概給他們教唱兩遍歌，然后接下來(lái)的時(shí)間交給學(xué)生。這組學(xué)生非常聰明也非常喜愛音樂，他們準(zhǔn)備的是給同學(xué)們看一段視頻，是由我們的田野歌曲改編的舞蹈，然后進(jìn)行幾個(gè)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，再叫幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演，這堂課效果非常好。從一方面來(lái)說(shuō)，當(dāng)“小老師”這個(gè)經(jīng)歷豐富了他們的人生，讓他們鍛煉了膽量，等等，從各方面都是有利的。在《雪絨花》一課的教學(xué)中，依舊采用這種方法，這組學(xué)生也很有新意，他們排了一出小小的舞臺(tái)劇，學(xué)生們都樂在其中，捧腹大笑。從這種教學(xué)方法我也學(xué)會(huì)了一些新的東西，慢慢改變課堂教學(xué)模式。

2、多采用樂器教學(xué)。常見的樂器有鋼琴，豎笛，薩克斯，小提琴，大提琴等西洋樂器，也有中國(guó)傳統(tǒng)的嗩吶，鼓，二胡等樂器，以及學(xué)生喜愛的流行樂器比如說(shuō)吉他，貝斯等樂器。上課時(shí)不要只采用單一樂器教學(xué)。比如我在教學(xué)時(shí)，常常帶學(xué)生去鋼琴房上課，學(xué)生每次挺親要去鋼琴房上課都非常興奮。鋼琴房上課時(shí)，有時(shí)我自己彈鋼琴教學(xué)，有時(shí)也會(huì)帶班上會(huì)談鋼琴的學(xué)生一起教學(xué)，同時(shí)也教學(xué)生們鋼琴的用法。而且有一年，我把鋼琴的基本彈法加入到期末考試，效果很不錯(cuò)，有很多學(xué)生都學(xué)會(huì)了鋼琴的彈法，有的學(xué)生對(duì)鋼琴開始產(chǎn)生興趣，開始學(xué)習(xí)鋼琴。有時(shí)上課我會(huì)采用吉他，特別是在班上有學(xué)生是學(xué)吉他時(shí)，我通常提前通知他們讓他們準(zhǔn)備好，下堂課由他們演奏。采用與樂器結(jié)合的方法，能讓學(xué)生更多的理解知識(shí)。

二、各種多媒體手段

多媒體是指比如說(shuō)投影儀，錄音機(jī)，播放機(jī)等工具。這種手段可以降低學(xué)生與老師的疲勞值。比如我在教學(xué)鈴兒響叮當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就采用了各種多媒體。我給學(xué)生準(zhǔn)備了一部美國(guó)電影，當(dāng)然是已經(jīng)中文配音的電影，關(guān)于圣誕節(jié)的電影。劇中，小朋友們?cè)谑フQ節(jié)時(shí)都會(huì)唱鈴兒響叮當(dāng)，是英文的。看完電影后，同學(xué)們都對(duì)這首歌有點(diǎn)印象，有的學(xué)生表示很好聽，有的學(xué)生想學(xué)。這時(shí)候教師就提出來(lái)，同學(xué)們，這首歌已經(jīng)被改變?yōu)橹形陌娴模形慕锈弮喉懚．?dāng)，大家想學(xué)嗎。學(xué)生們都表示很想學(xué)。這時(shí)再教學(xué)就簡(jiǎn)單多了，學(xué)生對(duì)基本的旋律有些熟悉，有有些強(qiáng)烈興趣，自然學(xué)起來(lái)容易。

三、時(shí)常帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)

時(shí)常帶領(lǐng)學(xué)生外出是指的，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)。給學(xué)生看過(guò)一個(gè)電影，音樂之聲，這應(yīng)該是學(xué)生都喜歡的音樂劇。學(xué)生表示對(duì)課外活動(dòng)非常感興趣，于是以后的課程，我會(huì)安排外出活動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)音調(diào)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)，讓他們聆聽外界的聲音，比如說(shuō)河流流動(dòng)的聲音，風(fēng)吹落葉的聲音等等聲音，讓他們將對(duì)這些聲音的感悟?qū)懴聛?lái)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生的想象能力是很強(qiáng)的。有時(shí)我會(huì)利用音樂來(lái)給他們安排游戲，這種方法對(duì)低年級(jí)學(xué)生比較合適。有一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去外面學(xué)習(xí)，大家都很開心，與自然界的接觸是他們喜愛的，都說(shuō)自然界是所有創(chuàng)造的源泉，可以說(shuō)這種方式可以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力，對(duì)于培育音樂家的潛力是有利的。大約自由活動(dòng)一段時(shí)間后，我開始讓他們自己寫東西，也就是他們的感悟，有的學(xué)生寫的很好，很有學(xué)習(xí)音樂的潛力。接下來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲，游戲的音樂就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的歌曲。同樣的，游戲過(guò)后，學(xué)生對(duì)音樂的基礎(chǔ)都有一個(gè)印象，也開始表示想學(xué)習(xí)這首歌曲。

四、多補(bǔ)充課外知識(shí)

課外知識(shí)就是知識(shí)儲(chǔ)備。不只是語(yǔ)文需要知識(shí)儲(chǔ)備，音樂也是需要知識(shí)儲(chǔ)備的，其實(shí)很多人對(duì)音樂這個(gè)世界都是充滿好奇的。在許多人的心中，音樂是一門藝術(shù)，一般人無(wú)法接觸。其實(shí)事實(shí)并非如此，就拿如今的流行音樂來(lái)說(shuō)，就是很接近人民生活的。比如我在上課時(shí)，通常給學(xué)生介紹一些歌曲的背景等。如學(xué)習(xí)二泉映月時(shí)，我告訴學(xué)生這首音樂是由阿炳創(chuàng)作的，而阿炳是一個(gè)盲人。大家立即想到了現(xiàn)在正流行的歌曲你是我的眼，大家都很喜歡這首歌。于是告訴學(xué)生這首曲子也是流傳了很久的，是中國(guó)的瑰寶。學(xué)生頓時(shí)肅然起敬。

音樂是一門接近生活的學(xué)科，音樂素養(yǎng)使學(xué)生有靈性。一定要上好音樂課，讓學(xué)生也愛上音樂課。這樣才能讓我們的音樂教學(xué)變得有意義。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活的調(diào)整教學(xué)的模式，針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，只有這樣初中音樂教學(xué)的質(zhì)量才能夠得到有效的提升。

參考文獻(xiàn)

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