小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略探討

喇貴義

摘 要：數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的一門重要學(xué)科，在整個教育過程中占有關(guān)鍵的地位。隨著目前教育改革的深入實施，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也逐漸開始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中更加注重對學(xué)生的有效引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及邏輯思維能力。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效引導(dǎo)策略進(jìn)行探討，首先指出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效引導(dǎo)的意義，然后提出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效引導(dǎo)的實施策略，以供同仁進(jìn)行參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；有效引導(dǎo)

隨著教育改革的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)模式逐漸得到轉(zhuǎn)變，小學(xué)數(shù)學(xué)從以往的灌輸式轉(zhuǎn)變成當(dāng)前的引導(dǎo)式教學(xué)。采用引導(dǎo)式教學(xué)，可使學(xué)生注意力更加集中，能促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。然而，新教學(xué)模式改革仍在進(jìn)行中，引導(dǎo)式教學(xué)也存在一些需要改進(jìn)的地方。下面，結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗，談一談我對“有效引導(dǎo)”的看法。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用“有效引導(dǎo)”的意義

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，是為小學(xué)生今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)，教學(xué)方法對于數(shù)學(xué)教學(xué)而言十分關(guān)鍵。所以，在教學(xué)改革不斷深入的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也必須實行有效的改革，而引導(dǎo)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，對數(shù)學(xué)教學(xué)的實施具有積極的影響。

首先，引導(dǎo)式教學(xué)方法使傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式得以轉(zhuǎn)變，教師在講解知識的過程中聯(lián)系簡單實例來進(jìn)行，促使學(xué)生由易到難更好地對知識進(jìn)行理解，該種教學(xué)方法和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相符。……