班主任如何以細心，誠心，愛心營造好一個班級

蔡美霓

【摘要】其實，一個班級就是學生學習生活的主要場所，營造良好的學習環境不僅是班級工作的重要內容，還是班級工作順利進行的基礎。學生要在這個集體里學習，生活，成長，要在學校的各項活動中顯示自己的精神和風貌，良好的學習環境可以使人心情愉快、熱愛學習。一個優秀的班集體，有一種不可代替的教育作用和教育力量，它是學生茁壯成長的搖籃。 創建一個優秀的班集體，需要我們班主任做大量細致的工作外，還要有高尚的人格魅力去影響學生，為學生們樹立人生觀、世界觀。

【關鍵詞】做好表率 關注學生 激勵后進生

【中圖分類號】G625.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）33-0185-02

班主任是班級管理的核心，良好班風的形成，學生身心的健康成長，文化素質的提高，班主任作用至關重要；班主任即是一個班級的組織者又是管理者，當一個班主任容易，當好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。

一、用“細心”做好班級的表率

班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級制度，以計劃去管理學生外，還得靠班主任去細心做好每一件事情，為學生當好表率。

1.班主任平時接觸孩子的時間最長，自己的一言一行、一舉一動都在影響著孩子。教師要時時、事事做學生的表率，在工作實踐中，我非常重視班級中的小事，關注細節。這些細節包括我平時的言行、積極的情緒、謙恭的態度，因為這一切都會影響學生，都能教育學生。

2.要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生，每次打掃落葉都是我掃·好了，才叫學生來幫助，凡是臟話、難活都是我去做，一次語文課上，我們班的韋小軍同學在教室吐了一地，看了讓人作嘔，學生不愿去掃，我當時毫不猶豫拿來一鏟沙子反復掃又用拖掃拖洗，才弄干凈了，當時有很多人看到都捂著鼻子跑開了；教室天花板的蜘蛛網是我親自打掃，地上有垃圾自己去撿，墻壁有灰塵親自去擦。

3.教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結，和學生交知心朋友，把師生之間的距離拉近。

4.在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真，批改作業的批語字跡工整美觀。

這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、用“誠心”去關注學生

作為班主任，要想教育好學生，使他們成為優秀的人才，必須要深入地了解每個學生的思想，洞察學生的心理。平時，我時刻關注著身邊最近發生了什么新鮮事、學生是否在學習和生活中遇到了什么困難、有沒有哪些心煩的事情等等，我都會找學生交談。也許是我能以平和的態度，加之注意交談的方式，因此，與學生交流起來比較開心，學生也樂意與我交流，從而使他們打開心扉。久而久之，學生有什么心事都會主動找我談心，我很樂意為學生開導，討論起來也暢言無阻，學生很開心，我們之間的距離又近了一步。我班的陸小平同學的母親因病去世了，孩子的心理也有了很大的變化，精神不振作，整天愁眉苦臉，上課不愛回答問題，只是趴在桌子上，下課也不與同學們玩耍，看到這種情形，我找到他談心，耐心開導他，還利用班會課讓全班同學一人寫一句祝福或鼓勵或安慰他的話，讓他慢慢地感受來自班級這個家庭的溫暖。

三、用“關愛”去激勵后進生

在學習方面，我針對每一個同學的實際情況進行教育。特別是后進生，他們一般有這兩個心理特點：一是自卑感比較嚴重。這是自尊心被扭曲了的一種變態心理；二是惰性較強，自控能力很差。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉化，必須要保護他們的自尊心，增強他們的上進心。

其次，對待“后進生”的“閃光點”要及時給予表揚，加倍的關愛他們。對任何“后進生”都要一分為二的看待他們。對他們身上的“閃光點”要以誠摯的情感，及時肯定，及時表揚，尊重他們的人格，這樣才能找到轉化差生的“突破口”，才能使他們對老師、同學產生信任感和親切感。這時，你指出他身上的缺點，他才能接受。

最后， 可以采用‘一幫一的活動，找優秀的學生來幫助學困生，這樣一段時間下來，學生真的進步了，優等生在此也得到了鍛煉，一舉兩得，我感到非常欣慰。

四、注重“發揮”班干部的主動性

班干部是班級的核心力量，是教師的得力助手，是任課教師與學生間的橋梁，對班級建設起著重要作用。因此，一個班級工作能否順利開展，班級能否成為奮發向上、團結友愛的集體，在相當程度上取決于班級班干部工作作風、工作能力和模范帶頭作用的發揮。在班級管理中應該注重培養班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性。這樣一來既培養了學生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。為此，物色培養和管理好班干部并使之成為得力助手是班主任的一項重要工作，更是管理好整個班級的關鍵。

1.加強班級的組織紀律教育，

在選舉班干部之前，班主任應該加強班級的組織紀律教育，讓學生明確集體利益高于個人利益，個人必須服從組織安排。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學打下了一個堅實的思想基礎。

2.明確職責與分工

選好班干部后，班主任應該及時明確其職責與分工。一般班級是這樣分工的：班長協助班主任搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀律，做好上傳下達工作，協調班級同學和任課教師之間，班干部與其它同學之間的聯系，他的角色相當于‘班主任助理；學習委員主要是督促各組長收好各科作業，及時反映學生在學習過程中遇到的困難和問題；勞動委員負責安排教室值日，抓好班級和宿舍的清潔衛生；宣傳委員負責班級宣傳任務；文藝委員負責班級文藝活動的組織與策劃；而體育委員則負責抓好兩操的出操情況，協助體育教師上好體育課。因此，班主任平時要留意了解學生，因材施教，使每一位學生都能充分發揮自己的特長，能有機會展示自我。

總之，作為班主任，應時時處處以自己的言行舉此做好表率去影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關愛學生，鼓勵學生，為把學生培養成新一代“四有”新人，營造一個良好的學習生活環境而任重道遠……