2015年11期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
專題研討
案例剖析
- 抓準(zhǔn)教學(xué)時(shí)機(jī)滲透數(shù)學(xué)思想
- 豐富教學(xué)資源，構(gòu)建開放、活力的數(shù)學(xué)課堂
- 精心精彩精當(dāng)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中突出現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)
- 基于認(rèn)知基礎(chǔ)展開延伸學(xué)習(xí)
- “三位數(shù)的加法筆算”教學(xué)體會(huì)
- 簡(jiǎn)單內(nèi)容不枯燥
- “面積單位”教學(xué)片斷及反思
- 談基于經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 錯(cuò)誤亦是美麗的風(fēng)景
- 在動(dòng)手操作中感悟和發(fā)現(xiàn)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“變與不變”的思想方法
教法探討
教研引領(lǐng)
- 數(shù)學(xué)開放性教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“三基五有”研訓(xùn)模式的實(shí)踐嘗試
- 數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 自主學(xué)習(xí)的高效數(shù)學(xué)課堂探究
- 運(yùn)用綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)
- 學(xué)生在解題中出錯(cuò)的原因及應(yīng)對(duì)策略
- 將“合作”進(jìn)行到底
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中圖構(gòu)思維的培養(yǎng)探微
- 追根溯源，消除病灶
- 合理設(shè)計(jì)“開放題”培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 注重?cái)?shù)學(xué)操作提升學(xué)生能力
- 抓住三點(diǎn)，提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算能力
- 例談培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的有效策略
- 例談培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的有效策略
- 探幽提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)途徑
- 多維度發(fā)展思維，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問“三關(guān)注”
- 巧用數(shù)學(xué)反例凸顯概念本質(zhì)