基于網絡環境初中物理自主學習模式的探討

龐廣宇

摘 要：初中物理自主學習模式中，以網絡環境為主的教育模式也在逐步的應用中成為了主要的自主學習模式，作為初中階段的一個主要課程，初中物理和其他學科之間有著非常緊密的關系，在學生正確物理意識的樹立，以及思維的創新上都有著非常重要的作用，并且初中物理自主學習的構建，不但能夠讓學生對物理學習的興趣徹底的激發出來，還能夠培養學生養成一個良好的學習習慣，最大化的開發學生的創新、自學及思維能力。

關鍵詞：網絡環境 初中物理 自主學習 模式

人們在進入到21世紀之后，開始逐漸的邁入了信息化和數字化時代，這在一定程度上也增加了人們對教育的需求，而傳統的教育模式已經和社會的進步不相適應，基于此情況下，就需要從根本上促進我國教育事業的進一步發展。其中，作為一門基礎性學科，物理所包括的知識及原理都對學生未來邁入高校和走向社會發揮著非常重要的左營，因此，在信心化社會日益發展的過程中，就需要緊密的集合物理教育和網絡環境，改變以往“填鴨式”教學模式，讓信息教育及網絡技術等從根本上得到實現，以便能夠提高學生的自主學習能力。

一、網絡環境下初中物理自主學習的特點分析

網絡是時代進步的一個非常重要的標志，在物理自主學習的過程中，其交互性有著非常普遍的應用，除此之外，網絡擁有著非常豐富的信息資源，而且在信息表達上也有著各種各樣的表現形式，時代特征具有十分強烈的鮮明性，能夠讓信息之間實現資源共享。……