小學語文的游戲化教學

梁艷霞

【摘 要】 針對游戲化教學在小學語文教學中的應用問題，本文在簡要分析小學語文游戲化教學現狀的基礎上，具體探討了改善小學語文游戲化教學的對策。

【關鍵詞】小學語文；游戲化教學；現狀；對策

素質教育的貫徹落實，促使學生綜合能力和素質的培養逐漸受到重視。語文教學是培養學生文學素養、語言能力等素質和能力的重要途徑，由于小學生的思維較為活動，普遍具有活動好動的性格特征，導致小學語文這種偏重理論的學科很難激起學生的學習興趣，不利于小學語文教學的開展。新課改背景下，基于教學方法的創新，游戲化教學模式在小學語文教學中的應用越來越受關注，但因受教學能力、教學觀念等多方面因素的影響，導致小學語文游戲化教學的實施仍然存在一些問題，不利于小學語文游戲化教學水平的提升，而這也是教育工作者需要重視和解決的問題。

1.小學語文游戲化教學的現狀及存在的問題

基于小學生普遍愛好游戲的特性，游戲化教學模式逐漸被廣泛應用于小學教育教學，特別是語文教學。然而，由于教師對游戲化教學缺乏正確認識，對語文內容和游戲教學缺乏協調，導致小學語文游戲化教學存在一些有待解決的問題，沒有充分發揮游戲化教學的激勵作用。

1.1教師對游戲內涵缺乏認識

游戲化教學在小學語文教學中應用的目的，是在滿足小學生喜好游戲這一特性的基礎上，實現語文教學的目標。……