合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

孫巧云

摘 要：在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，合作教學(xué)模式的運(yùn)用，對(duì)于學(xué)生的能力發(fā)展能夠起到積極的幫助作用，合作教學(xué)模式通過合作解決一些原本沒有辦法解決的問題，同時(shí)在活動(dòng)過程中，學(xué)生的個(gè)人能力得到了發(fā)展，比如說合作能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)等，因此現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該積極地引入合作教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在合作的過程中不斷地提升自己的能力，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正發(fā)揮好高中數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；合作教學(xué)；模式思考；嘗試建議

在現(xiàn)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在教學(xué)的過程中，老師可以引入合作教學(xué)模式，通過合作鍛煉學(xué)生各方面的能力，比如說合作能力、對(duì)問題的分析和處理能力等，并且在這個(gè)過程中，老師還可以根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整具體的運(yùn)用方法，只有這樣才能夠真正地發(fā)揮好合作教學(xué)模式的價(jià)值，讓學(xué)生在成長(zhǎng)和發(fā)展的過程中得到科學(xué)有效的幫助，真正能發(fā)揮高中數(shù)學(xué)教學(xué)的巨大價(jià)值。

一、提高教師的合作學(xué)習(xí)教學(xué)意識(shí)和課堂掌控能力

首先，教師要嘗試以合作伙伴的身份參加小組的討論。此時(shí)教師需要轉(zhuǎn)變身份，不給小組同學(xué)壓力，要傾聽和鼓勵(lì)每名同學(xué)發(fā)言。其次要公平地對(duì)待每一個(gè)小組和每一個(gè)組員，如保證分組的公平性，不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，在課堂上要合理地分配時(shí)間，不能表現(xiàn)出對(duì)某一個(gè)小組特別的關(guān)注，而是要注意參與各組討論，巡回指導(dǎo)。……