廖晴晴
摘 要?小學數學是數學的入門階段,該階段對于學生以后數學成績的好與壞有著很大的關系。如何做好小學生數學的啟蒙教育非常的關鍵。小學數學其難度是在一點點的增加,由一開始的平面,逐漸變成立體,變得不那么直觀。這對學生來說,是很難理解的一部分內容。所以,選取一個合適的針對小學數學的教育方式,很重要。體驗式教學就是在適應小學數學教育中,逐漸成長起來的一種適合小學生的數學教育方式。
關鍵詞?體驗式學習;小學數學;教學應用
中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)15-0100-01
體驗式教學是不同于傳統教育的一種新穎的教學方式,這種教學方式更加注重學生對知識的理解作用能力,讓抽象的知識具體化,更加生動容易理解。這種方式可根據學生的自身特點,將教學方式進行一定的改變,找到一個更加適合學生自身發展的教學方式。有利于學生對于數學的興趣培養,深層次的理解運用,讓數學知識融入學生的生活。
一、指導學生聽,看
小學階段對知識的來源認識獲取,主要是通過視覺和聽覺。小學生對于未知的知識有著一定的好奇心,老師要正確引導這種好奇心,利用孩子的這種天性來進行輔助教學。能夠給學生的好奇心一個正確的應用,引導其好奇心總在對數學的知識中,并幫助學生探究數學中的奧秘。培養學生自己發現身邊的數學知識,將教材上的文字與現實生活相結合。培養做題時的細心程度,仔細審題,計算時不馬虎,讓學生了解數學的重要性。……