主題數(shù)學(xué)課程

摘要：重新審視核心素養(yǎng)理念下進(jìn)一步思考數(shù)學(xué)課程實(shí)施的價(jià)值和定位。只有創(chuàng)造性地使用數(shù)學(xué)教材，才能真正使學(xué)生學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。從關(guān)注課堂到學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，主題學(xué)習(xí)作為一種新型課程形式，體現(xiàn)了革新教學(xué)的理念。

關(guān)鍵詞：主題學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)課程；校本化實(shí)施

一、 緣起

常州市名師工作室第六次活動(dòng)，以《時(shí)間之旅》為主題對(duì)《年、月、日》單元進(jìn)行了整體綜合設(shè)計(jì)，王老師以繪本為切入點(diǎn)，通過(guò)完成月歷卡的對(duì)比、資源呈現(xiàn)交流、相關(guān)年月日的綜合學(xué)習(xí)三個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生完成了從時(shí)分秒到年月日知識(shí)的過(guò)渡。佘老師從時(shí)間的故事、太陽(yáng)地球公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的演示、時(shí)區(qū)時(shí)差的介紹等多角度對(duì)年月日內(nèi)容進(jìn)行了充分的拓展和延伸。兩位老師帶領(lǐng)學(xué)生從年月日知識(shí)的橫向?qū)Ρ群涂v向拓展中進(jìn)行了一次素養(yǎng)之行。

二、 回顧

第一課時(shí)目標(biāo)：

1. 初步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系；2. 知道大月、小月、平年和閏年的知識(shí)，并能用不同的方法記住各月的天數(shù)和判斷平年、閏年；3. 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，對(duì)比、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，滲透珍惜時(shí)間的思想教育。

活動(dòng)一：1. 自主探究，把年歷中每個(gè)月的天數(shù)填進(jìn)下面的表格。（先獨(dú)立填寫(xiě)，再小組交流）2. 合作交流：（1）一年有幾個(gè)月？（2）有31天的月份的是哪些？這些月份是大月的有哪些？（3）有30天的月份有哪些？這些月份是小月的有哪些？

活動(dòng)二：1. 對(duì)比發(fā)現(xiàn)，深入認(rèn)識(shí)平年和閏年（觀看視頻，了解平年和閏年）。……