摘要:近年來,受教學改革活動的影響,部分初中學校逐漸弱化了地理科目的教學分量與教學地位,在此背景下,許多初中學生無法對地理課程產生應有的學習積極性與學習興趣。這就表明,如何根據初中地理教學現狀,尋求提升該課程教學效果的具體方法具有十分顯著的現實意義。本研究以現有問題為研究出發點,提出初中地理教師應通過開展競賽教學、互助教學的方法,激發學生的積極性,并結合圖片、表格等內容,豐富教學題材。另外,初中地理教師還應做到將重要知識點與實際生活相結合,從而提升教學內容的整體水平與質量。
關鍵詞:初中地理;教學效果;提升策略
為保障初中地理教學的有效性,教師需在有限的時間內,保證學生獲得充足的知識,且該種教與學的過程應充滿樂趣。在傳統的初中地理教學方案中,部分教師傾向于忽視改進教學方法的重要性,造成學生無法培養學習初中地理知識的興趣。然而正是因為初中地理知識所包含的人文地理知識、自然地理知識等,均關系到學生日后的發展、工作與生活,所以,在教授初中地理知識的過程中,教師需摒棄“照本宣科”的教學方法,引導學生掌握學習地理課程的規律,為學生的日后發展奠定堅實的基礎。
一、 運用互助與競賽教學提高學生積極性
初中地理教師綜合運用互助與競賽教學方法,有助于激發學生學習地理知識的積極性。例如,在講解“國家地理……