如何讓小組合作學習更具實效

黃敏霞??

摘要：有效的數學學習，要求學生既要在思想意識和行動上積極主動參與，又要經常和同伴進行小組討論、交流與分享，本文結合教學實踐中的具體做法，談談如何讓小組合作學習更具實效。

關鍵詞：小組合作；實效；有效指導

2011年版《數學課程標準》指出：“學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習數學的重要方式。”有效的數學學習，要求學生既要在思想意識和行動上積極主動參與，又要經常和同伴進行小組討論、交流與分享，本文結合教學實踐中的具體做法，談談如何讓小組合作學習更具實效。

一、 制定規則，講求合作實效

“不以規矩，不成方圓。”小組活動中，是否每個學生都積極參與、充分思考，這是小組合作學習能否取得實效的關鍵。教師要從制定合作規則入手，讓學生明確進行小組合作學習時必須得遵循規則。

第一，在獨立思考基礎上進行合作學習。

老師提出問題后，不要急于討論，要先獨立思考一會兒，然后在小組內進行充分的討論、交流。以防止學習好的學生把探索的結果、答案過早地說出來，同時創造條件，給那些平時不善言談的學生留有獨立思考、大膽發言的時間和空間，避免優差兩極分化，促進不同水平的學生在合作中得到發展。

第二，分工明確，認真完成各自的任務。

根據教學內容和活動形式的需要，每組設立小組長、操作員、記錄員（兼匯報員）、檢查員等角色，讓學生明確每種角色的職責，要求學生在合作學習時認真完成各自的任務。……