思維導圖在高中數學教學中的應用研究

劉運奇??

摘要：數學和我們的生活息息相關，為了提升高中數學整體的教學質量，很多高中教師將思維導圖應用到了高中數學教學中，通過實踐證明，思維導圖教學模式能夠將知識點轉化為間接明了的圖案，具有色彩鮮明的特點，有助于學生整個自身的知識結構，本文首先分析了思維導圖教學模式的概述，同時闡述了思維導圖教學模式在高中數學教學中的應用，最后總結了全文。

關鍵詞：思維導圖；高中數學；教學模式；學習能力

一、 前言

在新課改的教學背景下，提倡的是學生在課堂上的主導地位，學生就是課堂的主人，新課改教學理念能夠很好的推動每一個學生的發展。想要提升高中學生的數學成績，教師需要結合學生的實際情況，不斷的改革教學方式，轉變傳統的教學觀念，選擇最佳的教學方式，在高中數學教學中應用思維導圖教學模式，能夠凸顯出學生的主導地位，提升高中數學的整體教學質量和教學水平。

二、 思維導圖教學模式的概述

在新課改的教學背景下，提倡的是學生在課堂上的主導地位，學生就是課堂的主人，這類教學理念能夠很好的推動每一個學生的發展，高中數學具有知識點多、重難點多的特點，近幾年，我們高中數學的教學水平呈現低迷狀態，為了提升整體的教學水平，高中教師需要結合學生的實際情況，選擇最佳的教學方式，在強化雙基教學的基礎上，提升高中數學的整體教學水平。

思維……