傳統文化與中學思想政治教育的關系

張金銘

摘 要 在全球文化多元化日益豐富的今天，本民族的優秀傳統文化日益受到重視。本文從優秀傳統文化融入中學思想教育的角度，主要闡述了優秀傳統文化融入中學教育以及傳統文化在中學內傳播的重要性;當代中學生需要了解并具備的中國優秀傳統文化，以及優秀傳統文化對于當今中學思想教育的重要價值，實現優秀傳統文化的廣泛傳播。

關鍵詞 優秀傳統文化;融入;中學思想教育

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0117-01

改革開放程度日益加深的今天不可避免的各種多元的文化隨之而來，如何在多元化的社會下保持原有的價值取向日益變得困難。所以在當下有效避免外來文化腐蝕價值觀的有效途徑就是：把中國優秀的傳統文化融入到中學生思想政治教育中，為中學生的價值取向提供堅定的價值來源。同時傳統文化與中學思想政治教育的關系也日益密切，兩者相互促進，互為依托，下面就是兩者密切關系的主要體現。

一、傳統文化豐富了中學思想教育的內容

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。而中學的思想政治教育主要是為了中學生更好的進行社會實踐而提供正確的價值導向。優秀傳統文化中豐富的教育資源給中學生思想政治教育帶來新的途徑和可能性，極大豐富了中學生思想政治教育的內容和角度。中國優秀傳統文化當中許多優秀思想是中學思想政治教育的重點思想，優秀傳統文化中的“集體主義精神”以家族為單位維護家族利益就是傳統文化中集體主義原則的重要表現;“愛國主義精神”是傳統文化的精髓同時也是中學思想教育中必不可少的教育原則;中國的儒家文化的核心思想是“仁”，在儒家文化影響下的中華民族兒女的思想中，“仁”已經成為衡量一個人的重要價值標準?！叭省弊鳛槿寮椅幕暮诵乃枷?，儒學家賦予了它一個極為廣大的道德范疇，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。同時黨在十九大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。這二十四字方針的提出正是儒家“仁”的思想在社會主義社會下的體現。所以，五千年歷史下的中國優秀傳統文化都是遺留下的瑰寶，而把中國優秀傳統文化融入中學生思想政治教育當中是對思想政治內容的充實和升華。這些傳統文化在與現代文化相互交融發展的同時為當代中學思想政治教育提供了思想來源，極大豐富了思想政治教育的教學內容和教育內涵，有利于中學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，做出正確的價值取舍。同時在傳統文化不斷創新，與現代文化融合的同時為新的思想政治教育提供的大量的借鑒經驗和教育資源。

二、中學思想政治教育過程有利于優秀傳統文化的傳播

思想政治教育和傳統文化有著內在的聯系，他們有著相同的對象和目標，他們都以“人”為傳播對象，以對外傳播為媒介，從而達到提高人們文化素養，尊重、滿足、豐富和提升人的精神需求的目的。社會主義文化的大發展大繁榮為思想教育傳播開辟了新的廣闊的空間。而作為社會主義文化的根源的傳統文化正合適以思想政治教育這一重要傳播方式為傳播平臺，進一步將中國有傳統文化推廣開來。中學思想政治教育有利于傳統文化傳播的一個重要原因就是——當代中學生數量與日俱增。中國青少年研究中心2015年統計，2015年在校中學生達到5736.1萬人，當代中學生已然成為社會主義文化建設的后備資源，而中學生數量的不斷增加就為優秀傳統文化的傳播提高了無限的可能性。優秀傳統文化百花齊放，涉及的內容豐富繁雜，涉及到文化、政治、經濟、思想等多個方面，與此相對應得是思想政治教育涉及到的教育內容也涉獵各個方面，所以在兩者相互促進融合的過程中可以形成很好地切合度。另一方面，中學生在現代化的思想政治教育中學習著現代的思想，具有時代性。把傳統文化融入中學思想政治教育中去，也有利于傳統文化從現代文明中吸取給養，有助于傳統文化與現代文化的相互交融、吸收和借鑒，從而推動傳統文化的不斷創新。

參考文獻：

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