興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)課堂的應(yīng)用研究

吳九柱

摘 要 之所以強(qiáng)調(diào)將興趣教學(xué)法引入初中體育教學(xué)課堂，是因?yàn)槟壳俺踔畜w育教學(xué)課堂在開展教學(xué)活動(dòng)中存在諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題促使初中體育教學(xué)課堂的教學(xué)有效性不斷的降低，嚴(yán)重影響了教師實(shí)施有效的體育教學(xué)工作。所以為了轉(zhuǎn)變當(dāng)下初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，初中體育教師將興趣教學(xué)法作為強(qiáng)有力的教學(xué)工具，以興趣教學(xué)法來(lái)構(gòu)建高效初中體育教學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞 興趣教學(xué)法;初中體育;教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）18-0125-01

愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是孩子最好的老師”，只有將興趣作為最大的教育教學(xué)推動(dòng)力，在興趣背景下開展的體育教學(xué)課堂才是最契合學(xué)生需要，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體育課堂。受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響，初中體育教育教學(xué)課堂目前的教學(xué)現(xiàn)狀并不容樂觀，長(zhǎng)期處于“邊緣化”地段的體育課堂，讓學(xué)生對(duì)體育課堂的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，其參與實(shí)效性也不高。所以教師要利用興趣教學(xué)法開展有效的體育教學(xué)活動(dòng)，以促使高效體育教學(xué)課堂的形成。

筆者認(rèn)為，將興趣教學(xué)法引入到初中體育教學(xué)課堂可以從以下幾個(gè)角度入手：

一、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，以趣教學(xué)

俗話說(shuō)“蓬生麻好不扶自直，白沙在涅與之俱黑”，只有趣味的教學(xué)環(huán)境才會(huì)引學(xué)生積極的參與，只有每一個(gè)學(xué)生積極的參與教學(xué)活動(dòng)，才會(huì)提高其教學(xué)有效性。所以教師要盡可能地為學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，從教學(xué)語(yǔ)言、師生關(guān)系等角度，為以去趣教學(xué)做鋪墊。

（一）采用趣味、幽默的教學(xué)語(yǔ)言

教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注意采用趣味、幽默的語(yǔ)言來(lái)實(shí)施教學(xué)，既可以抓住學(xué)生的注意力，又可以降低教師的嚴(yán)肅性，還可以讓學(xué)生能夠更好的把握體育游戲活動(dòng)。所以教師在使用教學(xué)語(yǔ)言實(shí)施教學(xué)時(shí)，要注意“斟酌”，斟酌出合適的語(yǔ)句來(lái)實(shí)施教學(xué)。

比如說(shuō)教師在進(jìn)行“三步跳遠(yuǎn)”運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生更好的掌握跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，讓學(xué)生能夠?qū)υ擁?xiàng)體育活動(dòng)有一個(gè)明確清晰的認(rèn)知，教師可以在教學(xué)時(shí)描述該活動(dòng)，在學(xué)生起跳時(shí)“身輕如燕”，而落地時(shí)則“穩(wěn)如泰山”。學(xué)生從這兩個(gè)成語(yǔ)中很快的把握住了動(dòng)作要領(lǐng)，參與的積極性也會(huì)進(jìn)一步提升。

（二）構(gòu)建和諧、密切的師生關(guān)系

教師要注意和學(xué)生構(gòu)建一個(gè)和諧的關(guān)系，只有關(guān)系和諧了，師生之間的距離拉近了，課堂才是融洽的、積極的。所以教師在課上要注意與學(xué)生的互動(dòng)和交流，及時(shí)是在體育課上也要注意讓學(xué)生成為主體，要及時(shí)的從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。這樣才能夠讓學(xué)生“親其師，信其道”，才會(huì)讓學(xué)生以積極的心態(tài)配合教師開展工作，從而構(gòu)建一個(gè)良好的、融洽的體育教學(xué)課堂。

二、采用趣味的教學(xué)模式，以趣促學(xué)

教師要盡可能的采取多元化的教學(xué)方式來(lái)實(shí)施體育教學(xué)，尤其是要站在學(xué)生角度去考慮，了解學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施體育教學(xué)活動(dòng)，這樣才能夠確保所采取的教學(xué)活動(dòng)更容易被學(xué)生所接受，同時(shí)更容易吸引學(xué)生參與其中。筆者在綜合考量當(dāng)下初中生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上認(rèn)為游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法、鼓勵(lì)式教學(xué)法非常契合趣味體育教學(xué)課堂的構(gòu)建需要，能夠?qū)崿F(xiàn)以趣促學(xué)的目的。

如初中學(xué)生大多數(shù)都十分熱情好動(dòng)，同時(shí)好奇心、求知欲望強(qiáng)烈，所以教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用游戲教學(xué)法能夠讓學(xué)生積極的參與其中，讓學(xué)生在做游戲的輕松氛圍下參與體育活動(dòng)。如教師想要鍛煉學(xué)生的速度跑活動(dòng)時(shí)，會(huì)采用小組接力賽競(jìng)賽的方式來(lái)實(shí)施教學(xué)。每個(gè)學(xué)生在強(qiáng)烈的勝負(fù)欲和競(jìng)爭(zhēng)欲下都會(huì)以積極的姿態(tài)投入到游戲環(huán)節(jié)中，既達(dá)到了教學(xué)的要求，又提高了學(xué)生參與體育教學(xué)課堂的積極性。

（一）開展豐富的教學(xué)內(nèi)容，以趣引學(xué)

單一又簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)階段已經(jīng)無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，為了提高學(xué)生的參與度以及對(duì)體育教學(xué)課堂的認(rèn)知，教師在開展教學(xué)時(shí)就要盡可能地引入豐富的新式體育教學(xué)內(nèi)容，讓體育教學(xué)課堂的教學(xué)點(diǎn)不在圍繞單純的田徑、球類等，反而趣味橫生。這樣學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣也會(huì)更加濃厚，期待值也會(huì)更加提升。

如教師可以引入民間體育活動(dòng)于體育教育教學(xué)課堂，也可以融入街舞、啦啦操等作為教學(xué)新內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)真正意義上的豐富教學(xué)，達(dá)到以趣引學(xué)的最終目的。

（二）完善單一的評(píng)價(jià)機(jī)制，以促評(píng)學(xué)

教師要注意完善單一的評(píng)價(jià)機(jī)制，從多角度去評(píng)價(jià)學(xué)生。要注意采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)以及差異性的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，尊重每一個(gè)學(xué)生的主題差異性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。同時(shí)教師要及時(shí)的對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，實(shí)現(xiàn)以趣評(píng)學(xué)的目的，讓學(xué)生愛上體育課，從而積極參與體育課。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于初中階段的學(xué)生，興趣無(wú)疑是最好的發(fā)動(dòng)機(jī)。要想讓學(xué)生愛上體育課，參與體育課，教師就必須開展趣味的教學(xué)活動(dòng)。只有在以趣教學(xué)、以趣促學(xué)、以趣引學(xué)、以趣評(píng)學(xué)下，學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)知和參與才會(huì)更深入，該課程的教學(xué)有效性才能夠得到進(jìn)一步的提升。

參考文獻(xiàn)：

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