語文寫作教學(xué)對策芻論

蔣紅梅

摘 要：有些學(xué)生寫作時興趣不高，無從下筆，內(nèi)容假大空，缺少真情實感。文章根據(jù)學(xué)生寫作特點提出相應(yīng)對策：寫作教學(xué)課堂要更加形象化，要教會學(xué)生寫作技巧，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，要活躍寫作課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生良好寫作習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；寫作教學(xué)；教學(xué)對策；應(yīng)用策略

中圖分類號：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0051-01

許多學(xué)生在寫作方面不知道寫什么，毫無頭緒，因此，學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)極為重要。語文教師要積極尋求對策，要通過有趣的課堂分享和課后的小作業(yè)、小練筆，讓學(xué)生多去觀察身邊的事物以及自己做過有意義的事情，隨時隨地去記錄，多與同學(xué)老師進(jìn)行溝通分享，從而不斷提高寫作能力。

一、寫作教學(xué)課堂應(yīng)更加形象化

寫作教學(xué)應(yīng)是一個有趣的課堂體驗，教師要運(yùn)用直觀的教學(xué)手段，提供生動、有趣、有感染力的教學(xué)材料，充分利用好課堂時間，把課堂教學(xué)的氣氛帶動起來，提升學(xué)生興趣，增進(jìn)師生之間的情感，提高寫作教學(xué)質(zhì)量。要指導(dǎo)學(xué)生不能用白話、假大空的話去進(jìn)行寫作，以那種方式進(jìn)行寫作，文章是沒有生命力的。寫作表達(dá)的內(nèi)容要使用一些生動形象的詞句，才能讓文章更流暢、更加吸引人、更精彩。例如，在描述“一名學(xué)生走進(jìn)教室”這一情景時，教師要指導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行豐富的語言表達(dá)，并在全班進(jìn)行討論，看一看哪位學(xué)生的表達(dá)更加生動形象。學(xué)生們都有自己不同的視角和想法，教師要根據(jù)學(xué)生自己的視角和想法來進(jìn)行引導(dǎo)，然后通過課上討論，適當(dāng)?shù)夭贾谜n后作業(yè)。……