劉曉芬
摘 要?游戲化教學(xué)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展要求,能夠滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需要,能夠讓學(xué)生更全面地接觸知識(shí),更便利、更深刻地理解學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵。初中地理教師要從課堂入手,采用游戲化的教學(xué),促使學(xué)生更高效地探究地理知識(shí),改變課堂沉悶、枯燥的被動(dòng)局面,引導(dǎo)學(xué)生從游戲中學(xué)習(xí)地理知識(shí),開展豐富多彩的游戲活動(dòng),深深地吸引學(xué)生的目光,最大化地激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與地理知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提升學(xué)生自主融入課堂的創(chuàng)新意識(shí)。
關(guān)鍵詞?游戲化教學(xué);初中地理;課堂;應(yīng)用
中圖分類號(hào):G424.21,B027 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2018)22-0124-01
由于初中階段學(xué)生的好奇心十分地強(qiáng)烈,僅僅依靠單純地知識(shí)傳授和講解,是無法滿足學(xué)生的內(nèi)心需求的,而游戲教學(xué)的應(yīng)用,可以讓學(xué)生切實(shí)感受和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,更加高效地掌握和理解學(xué)科知識(shí),促使學(xué)生更加全面地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的密切結(jié)合。初中地理教師善于運(yùn)用游戲化教學(xué),從不同的教學(xué)角度增添課堂教學(xué)的趣味性,更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),布置生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)任務(wù),刺激學(xué)生的各種感官,讓學(xué)生全身心地投入到地理游戲教學(xué)中,開拓學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,徹底打破傳統(tǒng)教學(xué)中的“灌輸式”模式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)懂更多的地理知識(shí),以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。本文立足初中地理課堂,就如何應(yīng)用游戲教學(xué),提出如下幾點(diǎn)有效的建議和看法。……