試論數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

代敏

摘 要 小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個值得探討的問題，我們的學(xué)生及時的沒有發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的套路，學(xué)習(xí)不好，導(dǎo)致成績下降。數(shù)學(xué)科目相較于以前所學(xué)的基礎(chǔ)課程，課程理解程度更為深入，思維方式更加復(fù)雜，小學(xué)數(shù)學(xué)課程所接觸到的數(shù)理知識和思維靈活性較強，理解難度較大，這就需要我們引入新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)課程。本文簡述數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，希望對教師培養(yǎng)學(xué)生有所幫助。

關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)游戲；小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0121-01

數(shù)學(xué)游戲也可以說是一種游戲性的活動，是我們在教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法。在教學(xué)中，可以把輸贏作為其判定條件，以此引導(dǎo)學(xué)生積極參與到該項活動中去。游戲法在教學(xué)中可以有效地加強教學(xué)的娛樂性、教育性，我們可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中廣泛運用這一教學(xué)手段，加強我們數(shù)學(xué)教學(xué)在小學(xué)生教育中的成效。在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用游戲法，可以加強教學(xué)課程的適應(yīng)性和豐富性，可以有效地吸引學(xué)生關(guān)注的數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)教學(xué)中的價值

在新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)課程解讀就著重提出了：老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理要素。從實際出發(fā)，愉悅的學(xué)習(xí)活動能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生思維方式與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵以及相應(yīng)激勵的學(xué)習(xí)環(huán)境有益于學(xué)生各項綜合能力的全面發(fā)展，這種教學(xué)活動有益于學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。……