生本理念下的小學英語教學創新路徑探析

徐米莉

摘 要 素質教育的不斷發展下，學生的主體地位得到了重視。我國教育強調將課堂最大限度的還給學生，讓教師在走近學生的過程中，從學生出發實施教學。該教育理念即是生本理念，是指導教師實施教學活動的一項新式教學理念。小學英語教師基于生本理念的指導下開展英語教學活動，能夠有效的激發學生的學習興趣，在“以學定教”下讓教學課堂的教學有效性得到進一步的提升。因此，小學英語教師必須從生本理念下思考教學的新方向，以實現小學英語教學課堂的新突破與新發展。

關鍵詞 生本理念；小學英語；教學創新

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0233-01

生本理念的出現對受傳統教學理念影響頗深的小學英語教學課堂無疑是一個大沖擊與大突破，是英語教師實施英語教學活動的新方向。作為新時期的教育工作者，英語教師必須積極響應素質教育的要求，以生本理念作為教學指導理念，從多個角度入手考量教學活動，以讓英語教學課堂能夠實現創新發展。

基于生本理念下的小學英語教學教學創新，可以從以下四個角度入手，即教學目標、師生關系、教學方法、教學評價。

一、“明方向”，重制小學英語教學目標

過去受應試教育影響，教師在開展教學活動時將目標錯誤的定位成教材知識的全部傳遞，以學生的學習成績高低作為及教學的重要方向。在這樣的“誤區式教學目標”下教師的教學變得日益僵硬，學生的學習變得日益機械，學習效率可想而知。……