小學聲合唱團教學初探

蘇蘭

摘要：本文從作品的選擇、合唱團成員的選拔、聲部的劃分以及科學的訓練方法等方面，系統地闡述了小學生合唱的教學方法。

關鍵詞：合唱；激發興趣；聲部；科學發聲的訓練；團隊協作

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0018-02

引言

合唱教學是小學音樂教育中重要的組成部分，是提高學生藝術素養，提升學生音樂審美能力的有效途徑。隨著素質教育的不斷深入，合唱在音樂教學中教學越來越受重視，很多學校都擁有自己的合唱團，合唱教學顯得尤為重要。筆者從如何激發學生合唱興趣，科學合唱訓練方法等方面，結合自己的教學經驗和教學理念，有以下思考，與同行相互交流與學習。

全日制音樂教育課程標準指出"要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂豐富的表現力，盡早建立與他人合作演出的經驗，培養群體意識及協作、合作能力使他們在歌唱表現中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。"合唱是一門綜合藝術，教師應當從幾個方面把握合唱教學。

1.選拔好苗子，有利于團隊長期發展

合唱是一門團體藝術，組成合唱團的成員有相對較高的要求。首先，要求成員要有較強的團隊合作意識?？梢詮陌嘀魅畏矫嫒胧?，結合班主任的意見選拔平時紀律性較強，集體榮譽感較強，課堂上下表現較好的學生。這樣就有利于合唱團教學秩序的管理。其次，學生應具有較好的音準，音色和音域，節奏感，聽力，也就是要求有"好聲音"和"好耳朵"。……