論在初中英語教學中的德育教育應用

丁瑞霞

摘要：我校一貫堅持的德育工作，已經逐漸地進入到英語課堂教學中，為學生提供了良好的語言環境及語言條件，采用多種方法將情感因素合理地應用在教育教學過程中，以激發學生學習的興趣和動機，滿足學生的學習需求，促進學生學習的主動性，以實現英語教學的根本目的，強化英語教學的效果。為全面提高學生的整體素質，提高德育教育效果奠定了良好的基礎。所以，在英語教學中，利用書本上的知識內容進行適時的引申，把德育教育恰當引入，更加有利于學生的全面發展。

關鍵詞：情感教育；初中英語；教學應用

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0103-01

1.情感教育對于初中英語教學的重要性

《英語新課程標準》指出了情感教育對于英語教學的重要性，它認為積極的情感能夠影響學生的學習效果，例如自信、意志、興趣等積極情感，對于學生的學習有促進作用。作為一種用于交流的語言，英語的學習首先是要注重其中的情感因素和社會因素，也就是語言本身的功能性，這也是影響學生學習效果的重要部分。情感教育就是基于英語這種語言特性，將情感因素合理地應用在初中英語的教育教學過程中，以激發學生學習的興趣和動機，滿足學生的學習需求，促進學生學習的主動性，以實現英語教學的根本目的，強化英語教學的效果。

新課改提出了“面向全體學生，提高學生的科學素養，指導學生進行倡導探究性學習”的理念。……