丁瑞霞
摘要:我校一貫堅持的德育工作,已經逐漸地進入到英語課堂教學中,為學生提供了良好的語言環境及語言條件,采用多種方法將情感因素合理地應用在教育教學過程中,以激發學生學習的興趣和動機,滿足學生的學習需求,促進學生學習的主動性,以實現英語教學的根本目的,強化英語教學的效果。為全面提高學生的整體素質,提高德育教育效果奠定了良好的基礎。所以,在英語教學中,利用書本上的知識內容進行適時的引申,把德育教育恰當引入,更加有利于學生的全面發展。
關鍵詞:情感教育;初中英語;教學應用
中圖分類號:G633.41 文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2018)10-0103-01
1.情感教育對于初中英語教學的重要性
《英語新課程標準》指出了情感教育對于英語教學的重要性,它認為積極的情感能夠影響學生的學習效果,例如自信、意志、興趣等積極情感,對于學生的學習有促進作用。作為一種用于交流的語言,英語的學習首先是要注重其中的情感因素和社會因素,也就是語言本身的功能性,這也是影響學生學習效果的重要部分。情感教育就是基于英語這種語言特性,將情感因素合理地應用在初中英語的教育教學過程中,以激發學生學習的興趣和動機,滿足學生的學習需求,促進學生學習的主動性,以實現英語教學的根本目的,強化英語教學的效果。
新課改提出了“面向全體學生,提高學生的科學素養,指導學生進行倡導探究性學習”的理念。……