初中化學高效課堂的設計與創新

張鳳菊

摘 要：我們在教學中不能只是簡簡單單的給學生們講解課本上的文化知識，這樣只會讓學生們感到枯燥無味。所謂的“高效課堂”是指讓學生們在課堂上與老師互動起來，讓學生在課堂上有極高的學習興致。化學高效課堂的教學就是要讓學生們在學習中不缺乏“化學味”從科學的角度去培養學生的科學素養。

關鍵詞：教學設計；高效課堂；教學創新

高效課堂式教學儼然成為了非常普遍的教學模式，我們極力想擺脫枯燥的教學模式，那種只會在課堂上教死書，與學生零交流的教學，這種教學不但教師在教學中沒有激情，學生們的學習積極性也會被這種枯燥無味的教學模式給摧殘。因此，老師要從課堂出發，提升課堂質量，改變教學模式，找到適合自己學生的學習方法，以此來提升學生的化學成績。

一、高效課堂設計的重要性

初中學習是為了給今后的高中學習做一個鋪墊，所以作為一名教師我們要擺脫傳統的教學模式。在傳統的教學方式中，老師一直是課堂的主人，學生只是一個知識的被動接受者，老師講什么，學生聽什么。同時，在這種情況下，老師也沒有端正自己的教學態度，只是覺得給學生們講解完自己應該講解的東西就好了，有時不愿意與學生交流，因此會讓學生不喜歡老師，對老師產生厭惡心理，一旦出現這種現象，學生的學習也會受到一定的影響。為了學生的發展我們需要擺脫傳統的教學方法，要建立一種高效化，高質量的優秀課堂，在課堂上讓學生更多的自我思考，主動與老師溝通，從而形成一種學習氛圍濃烈的高效課堂?！?br>