融入“情”與“趣”，讓化學課堂綻放魅力

鄧永銓

摘 要 隨著教學體制的不斷改革以及教學目標的不斷提升，教師的教學方法也在不斷發生變化。在層出不窮的新型教學方法中，“情”與“趣”結合教學逐漸成為教師進行授課的主要教學方法之一。所謂“情”與“趣”結合教學，就是教師在進行教學時，通過提高學生對學科的學習興趣將教學過程變得簡單化、學生學習主動化的教學方法。初中化學是化學學習的基礎階段，因此利用“情”與“趣”來引導教學是初中時期化學教學的重要環節。本文主要就“情”與“趣”結合教學在初中化學教學中的應用策略展開探析。

關鍵詞 “情”與“趣”；引導教學；初中化學；綻放魅力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0033-02

在傳統的教學模式與方法中，教師的教學存在教學方法單一且教學內容單調、枯燥等問題，這些問題的存在致使學生對學習內容不感興趣，學習效率低下。因此在現代教學中教師必須將“情”與“趣”教學融入到具體教學過程中，借助其力量推動教學質量的提升。初中時期是化學學習的初步階段，學生在本階段能否養成對化學學習的興趣以及良好習慣是決定學生未來化學學習能否順利的關鍵影響因素。因此，教師應當充分利用“情”與“趣”教學來引導初中化學教學，提升學生對化學學習的興趣，從而使教學質量以及學生的學習水平得到進一步提升。接下來，將按照本人教學經驗介紹以下幾種有關教師應當如何利用“情”與“趣”促進化學學習，進而借助其引導初中化學教學的應用策略。……