初中化學分層教學的必要性分析

李有全

摘 要 在初中化學教學中，教師結合當今教育的發展現狀，實行分層教學是很有必要的。分層教學在初中化學教學中應用十分廣泛，為教師提高教學質量提供了新的借鑒方法。同時，大大提高了學生的學習效果，為學生學習提供了重要的指導方法，本文主要針對初中化學分層教學的必要性進行分析。

關鍵詞 初中化學；分層教學；必要性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0229-01

化學這門學科是學生在初中階段才會接觸到的學科。學生對化學課程不夠了解，不同學生在接觸新事物的時候，由于各自的學習能力不同，導致這門學科的學習效果也不一樣。有的學生學習能力強，吸收所學知識的速度快。有的學生學習能力相對較弱，對知識的理解速度也比較慢。如果進行統一教學，會由于學生學習水平不同，導致學習效果也不理想，影響整體的學習效果。不利于幫助學生提高學習成績，也不利于教師提高教學質量。因此，結合實際情況，將分層教學應用到初中化學教學中，可以更好的促進學生在學習化學方面的學習興趣，實現最佳的教學效果。

一、初中化學分層教學的必要性

（一）分層教學有助于提高學生學習基礎

由于學生的基礎不同，對于化學的認知度不同，導致學生學習化學的能力也不相同。化學研究的對象涉及物質之間的相互關系，或物質和能量之間的關聯。化學研究的物質相對抽象，大部分同學跟不上教師的教學進度，從而出現學生化學基礎不扎實的情況。……