高中體育創新教學模式探究

摘 要：社會在不斷發展，教育也在不斷改革。在新課改的理念下，提高學生的綜合素質和能力越來越重要。各科教師都在不斷創新教學模式，滿足新課改的要求。對于高中體育來說，這是提高學生身體素質的科目，有了好的身體，才能更好地學習、生活，更好地應對高考。體育的創新教學模式尤為重要，要激發學生的體育鍛煉的興趣，增強學生身體的綜合素質，調動學生積極性，符合新課改的教學理念。

關鍵詞：高中體育；創新教學；模式

一、 引言

伴隨著素質教育的大力推廣，學校和教育工作者都開始注重體育課程的教學效果。高中體育的目的是要強化學生的身體素質，同時，提升心理素質。不過，現階段我國高中體育教學還有很多問題需要解決。如體育觀念比較落后，教學方法單一等。所以，創新體育教學模式對提高高中體育教學質量具有重要意義。

二、 高中體育教學中的普遍問題

（一） 教學觀念落后

在長期的應試教育影響之下，體育教師沒能及時轉變傳統教學模式，很多教師還是重文化、輕體育的理念。在開展體育教學中，沒有跟上新課改的理念，不能及時創新教學模式，依然秉承傳統教學方式進行體育教學，降低了學生對體育的學習積極性，不能強化學生的心理素質。

（二） 教學設施不足

體育教學離不開教學設施，充足的教學設施對于順利開展體育教學十分重要。在很多高中學校，尤其是農村高中，沒有足夠的經費來購買體育設施、設備，不利于開展創新體育教學，甚至存在安全隱患，容易出現事故。

（三） 教學方法單一

單一的教學方法不能調動學生的積極性，無法激發學生的興趣，不能滿足學生的個性發展，阻礙了體育教學工作的發展，無法充分體現體育教學的作用。

三、 創新高中體育教學模式的策略分析

我國的體育教學有不少問題亟須解決，重文化、輕體育的結果造成了學生身體易生病，沒有鍛煉身體的強烈意識。所以，創新體育教學模式極為重要。

（一） 創新體育教學方案

要想開展豐富多彩的體育教學活動，就要有新穎、有趣味的教學方案。只有教師精心設計、深思熟慮的教學方案，才能促進學生積極參與，使教學活動達到預期目的。在設計教學方案時，要結合新課標的理念，滿足學生的身體特點，將創新思維融入教學方案中。

（二） 創新體育教學模式

多種多樣的教學模式可以提高學生體育鍛煉的意識，調動學生的主觀能動性，激發學生興趣，利于體育教學的順利開展。

1. 合作型教學模式

高中體育教師在教學中，可以對學生進行分組，結合學生性別、身體素質、個性特長等合理構建小組，多人合作。這樣的方式促使學生在共同練習的過程中，互相幫助，揚長避短，共同進步，收獲友誼的同時，督促體育鍛煉。例如，教師可以安排每組中有一個體育能力強的學生、2～3個體育能力較弱的學生。在體育項目訓練時，互相探討、切磋、幫助，共同成長與進步。

2. 游戲型教學模式

游戲型教學模式讓體育教學更加多樣化，在教學中設計一些靈活性游戲，了解學生個體差異，增強體育鍛煉。可以進行貼膏藥的游戲，在游戲的過程中，學生觀察其他人的運動方向，進而控制自己的方向，在距離較短的奔跑中鍛煉靈活度。還可以針對爆發力或者持久力進行游戲，鍛煉學生意志，慢跑就是提高持久力的一種好方法。體育教師用不同的教學方法增強學生體育鍛煉的意識，促使學生重視體育課程。

（三） 引入現代信息技術輔助體育教學

多媒體在各個學科中的普遍使用，提高了教學效果。為什么體育中不能增加呢？很多體育教師都在思考如果讓學生在無拘無束的氛圍中學習，多媒體技術就是不錯的選擇，一方面可以調動學生積極性，另一方面還將教學內容清晰、立體地展現出來，學生更加容易理解，在訓練中動作更加標準，不易受傷。

（四） 注重智力發展

高中體育教學不僅僅要注重學生身體鍛煉，也要提高思維鍛煉。傳統的體育教學方式都是教師講，學生沒有主動思考的時候，也不會質疑，無法對體育知識感興趣。因此，創新體育教學模式，要有效結合身體和思維的同時鍛煉。在學習立定跳遠與沖刺跳遠時，教師要先講解每個動作的意義，運用身體的哪些部位，又是哪個部位在發力，怎樣用力可以跳得更遠等。經過教師的原理解說，學生在腦海中進行思考、匯總，更加明白立定與沖刺的區別，動作更加標準。啟發式的教學對開發學生智力有一定作用，避免了重鍛煉輕智力的弊端。

四、 結語

高中體育是終身體育教育的主線，體育教學的開展不僅給學生傳授了知識，還培養了學生的良好習慣，鍛煉了學生身體，增強學生體育意識。現代社會對身體素質的要求已經越來越高，體育教師的責任也越來越大。所以，體育教師要不斷充實自己，更新教育理念，培養學生意識到體育的重要性，在將來的教學中不斷創新、完善教學模式，為提高學生的綜合素質發展貢獻力量。

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作者簡介：

張燁，浙江省寧波市，寧波榮安實驗中學。